2．如圖，在公路上行駛關(guān)閉發(fā)動機后的汽車，請畫出受力的示意圖．

分析 水平方向汽車處于減速運動狀態(tài)，由于關(guān)閉了發(fā)動機，不再受汽車的牽引力，在路面上運動是由于慣性，因此水平方向只受摩擦阻力的作用．

解答 解：經(jīng)分析，汽車受到三個力的作用：重力、支持力和摩擦力，其中重力和支持力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；摩擦力方向與物體運動方向相反，關(guān)閉發(fā)動機后汽車的運動靠的是慣性，不受牽引力的作用．因此汽車受力情況如下圖：

點評 當(dāng)一個物體上畫多個力的示意圖時，為了表示美觀，常把各力的作用點統(tǒng)一在物體的幾何中心上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），1千克的水溫度從20℃上升到50℃時，它需要吸收的熱量是1.26×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖能表示物體做勻速直線運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了下面三次實驗．

（1）分析比較甲乙兩次實驗現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）分析比較乙、丙及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，當(dāng)滑片P向左移動時，讀數(shù)變大的表是（　�。�
A．電壓表V1和電壓表V2B．電壓表V2
C．電流表AD．電流表A和電壓表V2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2010年10月，小明跟隨父母乘坐的汽車去參觀上海世博會，汽車在某公路上做勻速直線運動．下表是小明記錄的汽車運動各時刻及對應(yīng)公路旁路牌的里程數(shù)．
時刻10時02分10時04分10時06分10時08分10時10分
里程數(shù)102km104km106km108km110km
從表中數(shù)據(jù)可知，汽車的速度是60km/h，合16.7m/s（保留小數(shù)點后一位小數(shù)）．在10時05分，公路旁路牌的里程數(shù)應(yīng)是105km．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）實驗裝置中的紙蓋作用除了可以減少熱量的散失（損失）外，還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷液化成小液滴附著在溫度計上，從而看不清讀數(shù)．
（2）圖中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)方式正確的B．
（3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是99℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，下面的操作應(yīng)該是：停止加熱（移去酒精燈），再觀察水是否能繼續(xù)沸騰．
時間/min012345678…
溫度/℃919395979999999999…
（4）某校“啟程學(xué)習(xí)小組”“起航學(xué)習(xí)小組”“楊帆學(xué)習(xí)小組”在同一實驗室一起實驗時發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度分別是99℃、101℃和98℃，于是他們提出了如下猜想：
A．可能是溫度計在制造上本來就存在一點差異
B．可能是不同的小組水的多少不一樣
C．可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣
D．可能是每小組實驗時的大氣壓不一樣．
仔細分析，我們很容易得出猜想D應(yīng)該是錯誤的．
小組成員孫楊同學(xué)建議把3個小組的溫度計收到一起，同時放進同一杯熱水中，你認為她這樣做是為了驗證猜想A；而林丹同學(xué)用同一支溫度計分別測量了三個小組的水溫，你認為他這樣做是為了驗證猜想C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭荆?br />
參賽者甲乙丙
成績14秒8513秒2812秒69
根據(jù)表中成績可知，跑得最快的是丙，同學(xué)，這里比較三人運動的快慢采用的方法是：在路程相等的條件下比較所用時間的長短．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；音色與聲源的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同音色的聲音發(fā)聲體不同．

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同步練習(xí)冊答案