16.小聰對冰加熱,冰熔化成水直至沸騰.在此過程中他通過測量繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.
(1)冰的熔點(diǎn)是0℃;
(2)在0-1min比4-5min升溫快,這是由于固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容。ㄟx填“大”或“小”);
(3)在BC過程中,物質(zhì)的內(nèi)能變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),理由在熔化過程中要繼續(xù)吸熱;
(4)若燒杯中水的質(zhì)量為0.05kg,從20℃加熱到60℃需要吸收熱量8.4×103J,水的比熱容為c=4.2×103J/(kg.℃);
(5)水在沸騰過程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”).

分析 (1)晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn);
(2)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,比熱容大的溫度變化快;
(3)改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞,晶體物質(zhì)熔化過程中,不斷吸熱,溫度不變;
(4)根據(jù)熱量的計(jì)算公式Q=cm△t計(jì)算水吸收的熱量;
(5)液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸熱,溫度不變.

解答 解:(1)由圖象可見,冰在BC段不斷吸熱,溫度不變,此時(shí)冰的溫度就是冰的熔點(diǎn),為0℃;
(2)由圖象可見,在0~1min比4~5min升溫快,這是由于固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容小的緣故;
(3)在BC過程中,是冰的熔化過程,冰在熔化過程中,不斷吸熱,內(nèi)能增大;
(4)燒杯中水的質(zhì)量為0.05kg,從20℃加熱到60℃需要吸收熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.05kg×(60℃-20℃)=8.4×103J;
(5)水在沸騰的過程中,吸收熱量但溫度不變.
故答案為:
(1)0;
(2);
(3)變大;在熔化過程中要繼續(xù)吸熱.
(4)8.4×103.(5)不變.

點(diǎn)評 本題考查了冰的熔化實(shí)驗(yàn)和水的沸騰實(shí)驗(yàn),把晶體的熔化和沸騰圖象放到一個(gè)坐標(biāo)系中,考查了學(xué)生從圖象中獲取信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.按照題目要求作圖:
(1)如圖甲,重5N的小球沿斜面自由滾下,請?jiān)趫D中畫出其所受重力的示意圖.
(2)丙圖中的OB是一束光線由空氣射到水面后的反射光線,請作出入射光線AO,并畫出折射光線OC的大致方向.
(3)根據(jù)圖丙中的實(shí)物連接圖在右框中畫出對應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在圖中,探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)小明剛開始拉木塊時(shí),他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)在變大,那么這一過程中木塊所受的摩擦力變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動(dòng)了,而且越來越快,小明讀出某一時(shí)刻彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N,他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是沒有使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)改正錯(cuò)誤后,小明順利地完成了探究過程,比較圖甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)小明又添一塊玻璃板,斜面及小車來探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”如圖丁,讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程,并記入下表.
實(shí)驗(yàn)序號“路面”材料小車運(yùn)動(dòng)的路程(cm)
1玻璃110
2木板70
3毛巾40
三次實(shí)驗(yàn)中,小車在玻璃表面上停止的最慢,為了推理得出牛頓第一定律,實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)調(diào)整為3、2、1(填實(shí)驗(yàn)序號).
(5)為了“探究小車的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”,小明選取同一個(gè)路面,并將小木塊放在A處,小木塊的作用是根據(jù)小木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來判斷小車動(dòng)能的大。屝≤噺男泵娌煌咛幱伸o止滑下,是為了探究小車動(dòng)能大小和運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.設(shè)想一下,如果“室溫超導(dǎo)”實(shí)現(xiàn),為了節(jié)能,室溫超導(dǎo)材料可以用于制造( 。
A.電動(dòng)機(jī)B.電熱絲C.高壓輸電線D.燃油發(fā)動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的家庭電路中,有兩個(gè)器件連接錯(cuò)誤,它們是( 。
A.閘刀開關(guān)和帶開關(guān)的燈泡B.帶開關(guān)的燈泡和帶熔絲的二孔插座
C.帶開關(guān)的燈泡和三孔插座D.閘刀開關(guān)和三孔插座

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來而且可以繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng),ON垂直于鏡面M,此時(shí)硬紙板E、F在同一平面內(nèi).
(1)小紅讓一束光緊貼硬紙板,它的作用是顯示反射光線和入射光線;
(2)實(shí)驗(yàn)中使用可轉(zhuǎn)動(dòng)的硬紙板,它的作用是探究反射光線、入射光線和法線是否共面;
(3)保持入射光的位置不變,如果將硬紙板F繞O點(diǎn)向后轉(zhuǎn)動(dòng),此時(shí)反射光線的位置不發(fā)生(選填:“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(4)在上面的實(shí)驗(yàn)中,如果讓光逆著反射光的方向射向鏡面,那么,它被反射后就會(huì)逆著原來的入射光的方向射出.這表明,在反射現(xiàn)象中,光路可逆.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.兩臺機(jī)器總功之比為3:2,時(shí)間之比為3:4,則功率之比為2:1,若它們完成相同的功,所用時(shí)間之比為1:2.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,用水平向右的力F拉著物體,使其勻速直線運(yùn)動(dòng)了5m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為10s,F(xiàn)做功的功率是50W,這段時(shí)間
(1)F做了多少功?
(2)F多大?
(3)在方框圖內(nèi)畫出物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖(以“黑點(diǎn)”代表物體).
(4)物體受到的摩擦力多大?

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同步練習(xí)冊答案