1．請(qǐng)根據(jù)電路圖連實(shí)物圖（電流表選0-0.6A的量程）．

分析 由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S控制整個(gè)電路，電流表串聯(lián)在干路上，根據(jù)電流流向法完成實(shí)物電路的連接．

解答 解：由電路圖可知，兩燈并聯(lián)，電流表A測(cè)量干路中的電流；
電源為蓄電池組，電源電壓較大，干路中的電流較大，故電流表A選用0～3A量程；
根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)依次經(jīng)過(guò)電流表A（選0-0.6A的量程）、燈泡L2、開關(guān)S回到負(fù)極，然后將燈泡L1并聯(lián)在L2的兩端即可，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，關(guān)鍵是看懂電路圖，在連接過(guò)程中，注意各元件的次序，導(dǎo)線不能交叉，同時(shí)要注意電流表量程的選擇以及正負(fù)接線柱不能接反了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷小球的動(dòng)能的大�。�
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中，小明和小亮兩同學(xué)按照如圖所示的電路圖合作連接了電路．當(dāng)他們剛連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)，就發(fā)現(xiàn)燈L2亮了，而燈L1不亮．
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是連接電路時(shí)開關(guān)未斷開．
（2）關(guān)于燈L1不亮，小明認(rèn)為是L1斷路了，而小亮說(shuō)L1沒有斷路，你是支持小亮的觀點(diǎn)，理由是L1斷路時(shí)，L2也不會(huì)亮（或串聯(lián)電路中兩燈相互影響）．
（3）你認(rèn)為造成燈L1不亮的原因可能是L1短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．周末，爸爸開著小汽車帶著一家人去自駕游．一路上，小明仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，公路兩邊的樹快速向后跑去，經(jīng)過(guò)學(xué)校的公路旁邊都有樹立一個(gè)禁止鳴放喇叭的標(biāo)志．經(jīng)過(guò)鬧市區(qū)，爸爸叫小明把車窗關(guān)上．天色漸暗，爸爸打開車前燈，把車頭前方照亮．小明想把車內(nèi)的照明燈也打開，但是爸爸卻說(shuō)不能開，車內(nèi)亮燈會(huì)影響他的視線．
請(qǐng)你根據(jù)以上信息，在下表中描述兩個(gè)與物理有關(guān)的情景，并寫出所涉及的物理知識(shí)．
情     景物理知識(shí)
示例經(jīng)過(guò)鬧市區(qū)，把車窗關(guān)上在傳播過(guò)程中減弱噪聲
1
2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．研究表明，通過(guò)人體的電流為8-10mA時(shí)，人手就很難擺脫帶電體；同時(shí)經(jīng)驗(yàn)表明，只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的，據(jù)此可知（　�。�
A．人體電阻一般約為幾十歐
B．人體電阻一般約為幾千歐
C．如圖所示為兩節(jié)干電池和小燈袍、電流表組成的電路，已知當(dāng)用導(dǎo)線連按A、B時(shí)，電流表的讀數(shù)為500mA，那么當(dāng)一個(gè)人的兩只手分別握住A，B時(shí)，人會(huì)觸電身亡，因?yàn)殡娏鬟h(yuǎn)遠(yuǎn)大于8mA
D．人不是導(dǎo)體，不管怎樣也不會(huì)觸電身亡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小華同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好，電源電壓保持不變．
（1）小華正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材，并將滑片放置于變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中．閉合電鍵后，兩電表的示數(shù)如圖（a）和（b）所示．接著移動(dòng)變阻器的滑片到另一端時(shí)，觀察到電流表的示數(shù)逐漸增大到0.58安，而電壓表的示數(shù)始終保持不變，則他在連接電路時(shí)存在的問題是電壓表并聯(lián)在電源兩端．
（2）經(jīng)過(guò)思考，小華重新實(shí)驗(yàn)，他正確連接電路，操作步驟正確，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)兩電表指針?biāo)傅目潭热耘c圖（a）和（b）所示一致．則小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中使用的滑動(dòng)變阻器的最大電阻為50歐．
（3）繼續(xù)移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)滑片位于中點(diǎn)位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2安．則此時(shí)測(cè)得Rx的阻值為12.5歐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，將質(zhì)量相等的水和酒精裝入圓柱形的容器中（ρ水＞ρ酒精），為混合前對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p1，把水和酒精充分混合后（無(wú)蒸發(fā)），容器底部所受的壓強(qiáng)為p2，則關(guān)系正確的是（　　）
A．p1＞p2B．p1＜p2C．p1=p2D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數(shù)也變小了，你認(rèn)為該電路連接中存在的錯(cuò)誤是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了．
（2）如圖所示，小芳在連接電路時(shí)，想使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)變阻器的阻值變小，請(qǐng)你幫助她將這一電路的實(shí)物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測(cè)量得到的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入下面的表格中，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為8.3Ω．（保留一位小數(shù)）．
       實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		1  23  4
 電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
 電流I/A 0.300.26  0.220.20 
（4）進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，燈絲的阻值是變化的，其原因是燈絲的阻值隨溫度的升高而增大，這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲容易燒掉．（選填“容易”或“不容易”）
（5）在物理實(shí)驗(yàn)中通過(guò)多次測(cè)量獲得數(shù)據(jù)，有的是通過(guò)多次測(cè)量獲得數(shù)據(jù)，求平均值來(lái)減小實(shí)驗(yàn)誤差；有的是通過(guò)多次測(cè)量獲得多組數(shù)據(jù)，來(lái)尋找一定的規(guī)律，下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)不相同C．
A．探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系
B．探究導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系
C．伏安法測(cè)量定值電阻的阻值
D．研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小麗進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如表，請(qǐng)幫她寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
測(cè)量處ABC
電流/A0.50.20.3
（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：干路電流等于支路電流之和
（2）若小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，出現(xiàn)這種故障的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．若斷開開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，則出現(xiàn)這種故障的原因是電流表沒有校零．

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