為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如右上圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)該實(shí)驗(yàn)通過比較 ___________________來研究水和食用油吸熱能力的差異.并在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,是為了讓食用油和水吸收的熱量_________(選填“不同”或“相同”)。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_______加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 _______(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:不同物質(zhì)的吸熱能力一般是_________(選填“不同的”或“相同的”).
第26題圖
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖20.5-2所示是動(dòng)圈式話筒的結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)你對著話筒說話或唱歌時(shí),人的聲帶由于 產(chǎn)生的聲音,通過 傳播到膜片,使與膜片相連的線圈跟著一起 ,線圈在磁場中的這種運(yùn)動(dòng),能產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的 ,經(jīng)放大后,通過揚(yáng)聲器(喇叭)還原成聲音.線圈在運(yùn)動(dòng)中能量的轉(zhuǎn)化情況是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖像,下列說法正確的是( )
A.甲的電阻值保持10Ω不變
B.乙的電阻值保持20Ω不變
C.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.3A
D.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),甲的功率為0.6W
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科目:初中物理 來源: 題型:
質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊,初溫相同,如果它們放出了相同的熱量,那么它們末溫(C鐵>C銅),( )
A.一樣高 B.銅塊高 C.鐵塊高 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
如下圖所示電路中,閉合開關(guān)S后,則會出現(xiàn)( )
A.L1 變亮,L2不亮 B.L1、L2都不亮 C.L1 不亮,L2變亮 D.L1、L2都變亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的情景中,重力做功的是
A.跳水運(yùn)動(dòng)員下落B.司機(jī)用力推車車未動(dòng) C.運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)D.學(xué)生背著書包水平勻速前進(jìn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
拖拉機(jī)耕田時(shí)總比在水平路面上行駛時(shí)的速度慢,這是為了
A.節(jié)省燃料 B.增大拖拉機(jī)的牽引力
C.增加拖拉機(jī)所做的功 D.提高拖拉機(jī)的功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn),他們先用彈簧測力計(jì)緩慢提起鉤碼,如圖 (a)所示,再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼,如圖 (b)、(c)、(d)所示。請仔細(xì)觀察圖示的操作和彈簧測力計(jì)的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論。
(1)比較圖(b)和圖_______可得:使用動(dòng)滑輪可以省力,____________(選填“可以”、“不可以”)改變力的方向。
(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得:_________相同的情況下,動(dòng)滑輪越輕,則越_____________(選填“省力”、“費(fèi)力”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
將額定電壓相同的兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)后接入電路中,如圖2所示。接通電路后發(fā)現(xiàn)燈泡L1要比L2亮一些,則下列判斷正確的是( )
A.L1的電阻比L2的小
B.L1的額定功率比L2的大
C.兩燈正常工作時(shí)L1發(fā)光要暗一些
D.若將兩燈并聯(lián)接入電路,L1發(fā)光要亮一些
圖2
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