為了使和水平方向成50°角的陽光豎直射入井里，那么平面鏡的反射面和水平面應(yīng)成    度角放置；如果太陽光與水平方向夾角增加20°角，仍使陽光豎直射入井里，則平面鏡再轉(zhuǎn)    度角．
【答案】分析：太陽光與水平面成50°角，然后垂直射向豎直的井中，則反射光線與入射光線成140度的角，由光的反射定律得出入射角和反射角后即可得到平面鏡與水平方向的夾角．再根據(jù)光的反射定律：反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角即可求得平面鏡轉(zhuǎn)過的角度．
解答：解：要使水平方向成50°角的陽光豎直射入井里，則此時入射光線與反射光線的夾角為50°+90°=140°，
所以入射角與反射角為70°，則入射光線與平面鏡的反射面夾角為90°-70°=20°；
又因入射光線與水平面夾角為50°，此時平面鏡與水平面的夾角為50°+20°=70°．
當(dāng)陽光與水平方向夾角增加20°角時，入射角為80°，則入射光線與平面鏡的反射面夾角為90°-80°=10°，
此時平面鏡與水平面的夾角為70°+10°=80°，原來是70°，所以轉(zhuǎn)10°．
故答案為：70°；10°．
點評：本題主要考查了光的反射定律的應(yīng)用．要靈活利用了光的反射定律求解，要求會根據(jù)入射光線和反射光線確定平面鏡的位置．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沈陽一模）2013年男子冰壺世錦賽在加拿大維多利亞進行．北京時間4月6日，中國男隊在循環(huán)賽末輪以8：5擊敗芬蘭隊，以6勝5負的成績排名第六，無緣四強．但綜合兩屆世錦賽，中國隊成功拿到2014年俄羅斯索契冬奧會門票．如圖所示是我國選手比賽時的一個場景．比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”，通過做功的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰熔化成薄薄的一層水，使“干”摩擦變“濕”摩擦，這樣就能減小冰壺與冰面之間的摩擦，使冰壺按照運動員預(yù)計的運動快慢和方向運動．
（1）由此我們可以聯(lián)系生活實際，為了提醒司機朋友在雨天里注意行車安全，常在高速公路旁設(shè)置“雨天路滑，減速慢行”的警示牌，這是因為雨天汽車所受的剎車阻力較
小
小
，剎車后行駛距離更
長
長
，所以要減速慢行．
（2）如果給你一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊和彈簧測力計，驗證“濕”摩擦力小于“干”摩擦力．請你將下面實驗補充完整．
①把小木塊放在水平玻璃板上，用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊做
勻速直線
勻速直線
運動，讀出測力計示數(shù)F1；
②
在玻璃板上蘸些水，用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊在玻璃板上做勻速直線運動
在玻璃板上蘸些水，用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊在玻璃板上做勻速直線運動
，讀出測力計示數(shù)F2；
③若
F2＜F1
F2＜F1
則“濕”摩擦力小于“干”摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?和平區(qū)一模）在探究“滑動摩擦力大小與接觸面積粗糙程度和壓力大小的關(guān)系”實驗中，為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，所用的實驗器材有：水平桌面一個；長木板一個；帶掛鉤的木塊一個；彈簧測力計一個；質(zhì)量相等的砝碼足量．
（1）實驗時，沿水平方向拉木塊，使木塊在長木板上作
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表．根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在圖中的方格紙上畫出滑動摩擦力f與壓力F的關(guān)系圖象．
 實驗次數(shù) 1   2  3  4 5  6 
 壓力F/N  2.0  3.0  4.0 5.0   6.0  7.0
 滑動摩擦力f/N  0.6  0.8  1.2  1.5  1.9  2.1
 接觸面粗糙程度相同
   
（3）根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：
接觸面的粗糙程度一定時滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比
接觸面的粗糙程度一定時滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比
；你得出此結(jié)論的依據(jù)是
延長圖象是一條過原點的直線
延長圖象是一條過原點的直線
．
（4）理論上，該試驗次數(shù)越多越好，其好處是：
數(shù)據(jù)越多，得到的兩者關(guān)系越趨近實際的關(guān)系
數(shù)據(jù)越多，得到的兩者關(guān)系越趨近實際的關(guān)系
．
（5）在初中物理實驗中，還有什么實驗用到此方法？請舉一例
探究影響壓力作用效果的因素
探究影響壓力作用效果的因素
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小的關(guān)系”實驗中，為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，所用的實驗器材有：水平桌面一個；長木板一個；帶掛鉤的木塊一個；彈簧測力計一個；質(zhì)量相等的砝碼足量．
（1）實驗時，沿水平方向拉木塊，使木塊在長木板上做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出滑動摩擦力f與壓力F的關(guān)系圖象．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
壓力力F/N 2．O 3．O 4.0 5.0 6．O 7.0
滑動摩捺力f/N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1
接觸面粗糙程度相同
（3）根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：
接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力f與壓力F成正比
接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力f與壓力F成正比
．
（4）理論上，該實驗次數(shù)越多越好，其好處是：
數(shù)據(jù)越多，得到的兩者關(guān)系越趨近實際的關(guān)系
數(shù)據(jù)越多，得到的兩者關(guān)系越趨近實際的關(guān)系
．
（5）實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結(jié)論正確嗎？
不正確
不正確
，理由是：
沒有控制物體間的壓力相等
沒有控制物體間的壓力相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎起立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭和，點燃玻璃板前的蠟燭，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是
便于找到像的位置
便于找到像的位置
．
（2）實驗室有兩塊玻璃板，厚度分別是2mm和5mm，為了使實驗效果更好，小麗選用的玻璃板應(yīng)該是
2
2
mm．
（3）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生
反射
反射
（填“反射”或“折射”）形成的．
（4）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時，蠟燭A的像將逐漸向
靠近
靠近
（填“靠近”或“遠離”）玻璃板的方向移動，像的大小將
不變
不變
（填“變大”“變小”或“不變”）．
（5）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是
虛
虛
（填“實”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做
勻速直線
勻速直線
運動，是因為由二力平衡知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：在壓力相同時，
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
，滑動摩擦力越大．在實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．為了進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”，某同學(xué)在A物體上添加砝碼并均勻擺放，改變的是物體對桌面的壓力，重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗次數(shù) 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
l 2.3 1.8
2 3.3 2.6
3 4.3 3.4
4 5.3 4.2
①請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中繪制圖象．

②分析圖象可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力大小成
正比
正比
．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F3：F4=
1：2
1：2
．若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，重疊體受到的滑動摩擦力將
不變
不變
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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同步練習(xí)冊答案