【題目】下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),逐漸減小水平面的粗糙程度,觀(guān)察木塊運(yùn)動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要求解釋錯(cuò)誤的原因):。
(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸 , 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越 , 但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力 , 所以不可能觀(guān)察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀(guān)察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果摩擦力減小為零,水平面足夠長(zhǎng),那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化,木塊將。
【答案】
(1)分別用不同的力推了一下木塊
(2)變長(zhǎng),長(zhǎng),不可能為零
(3)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
【解析】解:(1)木塊運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān),還與物體的初始速度有關(guān),因此在研究摩擦力對(duì)其運(yùn)動(dòng)距離的影響時(shí),要控制木塊的速度相同,即要用到控制變量法.由于用不同的力推木塊,導(dǎo)致了木塊的初始速度不同.故這種操作是錯(cuò)誤的.
(2)隨著接觸面的改變,發(fā)現(xiàn)接觸面越來(lái)越光滑,摩擦力越來(lái)越小,木塊運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越來(lái)越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng).物體由于在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,受到的摩擦力不可能為零,故不能保持平衡狀態(tài),所以不會(huì)出現(xiàn)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象.
(3)根據(jù)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的定義可知:當(dāng)物體的速度不變,經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)是直線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)即為勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)分別用不同的力推了一下木塊;(2)變長(zhǎng);長(zhǎng);不可能為零;(3)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加上科學(xué)的推理得出的,它不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,其原因是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有不受外力的物體.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為判斷短跑比賽時(shí)是否搶跑,某興趣小組設(shè)計(jì)了如題23圖“搶跑自動(dòng)指示”電路。其工作原理是:當(dāng)運(yùn)動(dòng)員蹲在起跑器上后,先閉合S;發(fā)令時(shí)閉合S1,發(fā)令指示燈亮;運(yùn)動(dòng)員起跑后,裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小,其阻值改變,表示運(yùn)動(dòng)員搶跑。
(1)當(dāng)S1處于斷開(kāi)狀態(tài)時(shí),閉合S,若壓敏電阻阻值變小,電磁鐵的磁性_________(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)。電磁鐵左端為________(填“N”或“S”)極。
(2)已知發(fā)令控制電路電源電壓U=6伏,電磁鐵線(xiàn)圈的電阻不計(jì)。若運(yùn)動(dòng)員起跑后,壓敏電阻R0的阻值為30歐,S和S1仍處于閉合狀態(tài),電磁鐵線(xiàn)圈中電流為0.25安,則此時(shí)發(fā)令指示燈的功率為___________W.
(3)壓敏電阻通常有兩種類(lèi)型:A.阻值隨壓力增大而增大;B.阻值隨壓力增大而減小。則該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇_________(填“A”或“B”)類(lèi)型,結(jié)合電路簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:__________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A重30N,B重15N,物體A的底面積為10 cm2,,物體B的底面積為5 cm2,
(1)則A對(duì)B的壓強(qiáng)是多少?
(2)B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的______ 性質(zhì)制成的,小華某一時(shí)刻觀(guān)察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,該溫度值為____℃.
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用____(“大冰塊’或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
(3)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用____(“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,面積為50 cm2的水平桌面中間放著一個(gè)重為2N,底面積為20 cm2的薄壁容器,容器中裝高10cm、重3N的水,則容器底部受到水的壓強(qiáng)是 Pa壓力是 N;容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為 Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水,容器底面積為100 cm2 , 容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9 m2 ,g取10 N/kg.求:
(1)容器對(duì)桌面的壓力。
(2)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
(3)水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)。
(4)水對(duì)容器底的壓力 ?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想探究凸透鏡成像規(guī)律.現(xiàn)有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm.
(1)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰,使光屏中心和燭焰中心位于_________.
(2)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如上圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為_______cm;
(3)小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像;
(4)接著,不改變各元件的位置,小明換了另一塊凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,此時(shí)______(選填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰的像.
(5)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果透鏡上落上一只小蟲(chóng),則光屏上所成的像_____(選填“完整”或“不完整”),在屏上_______(選填“能”或“不能”)看到小蟲(chóng)的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】牛奶的密度是1.2×103kg/m3 , 其表示的物理意義為:。如圖所示為裝有該牛奶的盒裝牛奶,它的體積為 m3。則該盒牛奶的質(zhì)量為 kg。喝掉一半后,牛奶的密度將(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是
A. 溫度高的物體具有的內(nèi)能不一定多
B. 當(dāng)溫度低到一定程度時(shí),物體的內(nèi)能會(huì)減小到零
C. 0 ℃物體內(nèi)能為零
D. 一個(gè)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能叫內(nèi)能
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