1．汽車發(fā)動機通常都用水來冷卻，是因為水比其它液體的比熱容大．

分析 對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

解答 解：汽車發(fā)動機通常都用水來冷卻，是因為相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．
故答案為：比熱容．

點評 本題考查了學生對水的比熱容大的特點的應用的掌握和運用，相對比較簡單，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關于光現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．平面鏡成像是由于光的折射產(chǎn)生的
B．日食和月食都是由于光的直線傳播產(chǎn)生的
C．在湖邊看到水中的小魚和藍天上的白云都是光的反射現(xiàn)象形成的虛像
D．人們看到不發(fā)光的物體，是因為物體表面產(chǎn)生的漫反射不遵守光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．隨著電器化時代的到來，家用電器已廣泛應用到我們的生活中．某家庭煲湯用電熱鍋簡化電路如圖所示，電熱鍋額定電壓為220V，R1和R2均為發(fā)熱電阻，R1阻值為80Ω，R2阻值為404Ω．接通電源電熱鍋處于“大火”加熱狀態(tài)；當鍋內(nèi)溫度達到100℃時，電熱鍋處于“小火”燉煮狀態(tài)．
（1）電熱鍋在額定電壓下，處于“大火”加熱狀態(tài)時，開關S1處于斷開還是閉合狀態(tài)？此時電路中的電流多大？
（2）電熱鍋在額定電壓下，處于“小火”燉煮狀態(tài)時，電功率多大？
（3）為測量電熱鍋的實際電壓，將家中其他用電器全部關閉，電熱鍋在“大火”加熱狀態(tài)下，觀察到標有“2000r/kW•h”字樣的電能表在6分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn)，電熱鍋的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示光線是從水面處射出的一條反射光線，請在圖中作出它對應的入射光線并標明入射角的度數(shù)，同時大致畫出入射光線在水中的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．有90g的水完全凝固成冰，冰的體積為100cm3，則冰的質(zhì)量是90g，冰的密度是0.9×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示試管安裝在汽車上的“倒車雷達”，尾部4個超聲波（選填“超聲波”或“紅外線”）探頭可以探測車身不同方位與障礙物之間的距離，并通過主機向司機用語音報警．這套裝置如果安裝在太空飛船上，在外太空尾部探頭功能會失效，這是因為聲波不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列情形中，運動員對物體沒有做功的是（　�。�
A．射箭運動員將弓弦拉開B．舉重運動員舉著杠鈴停在空中
C．排球運動員將排球拋向空中D．籃球運動員從地上將籃球撿起

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．放映幻燈片時，要想在屏幕上得到一個和圖中方向一致的圖象，幻燈片應該怎樣放置？
（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究水沸騰：
 表格圖象 
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 
溫度/℃ 9093 96 99 99 99 99 99 
請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖象
結論方法 水沸騰過程中，需要吸收熱量．上述實驗中水的沸點為
99℃．實驗中通過加熱時間的長短判斷水吸熱多少，運用了轉(zhuǎn)換法．
（2）探究密度概念的建構：
 表
格		 請根據(jù)天平示數(shù)將表格補充完整：
 實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3 $\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
 1 鋁塊1 27102.7
 2 鋁塊2 54 202.7
 3 鐵塊1 79 10 7.9
 4 鐵塊2 158 20 7.9
 
 圖
象
結
論
方
法		①同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比比，不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同．
②上述實驗圖象如圖，圖線b反映了鐵塊的實驗情況．
③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象形式，運用了等價變換法．
④由上述實驗引入了密度的概念，密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量 		 
 問
題
討
論		 請根據(jù)量筒示數(shù)將表格補充完整：
石塊質(zhì)量m/g 量筒中的水的體積V1/cm3 石塊和水的總體積V2/cm3 石塊體積V/cm3 石塊密度ρ/（kg•m-3）
 39 25   
用天平和量筒測量石塊的密度，運用了組合法．		 

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