如圖所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會_________，乒乓球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動,說明它________ (選填“是”或“不是”)獲得了能量,同時通過乒乓球的運(yùn)動,我們可以分析判斷左邊音叉在__________.右邊被敲擊的音叉作為聲源,當(dāng)它的振動能量在___________中向外傳播時,造成周圍介質(zhì)運(yùn)動狀態(tài)的變化,尤其是引發(fā)了左邊一個音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動說明聲音___________(選填“能夠”或“不能夠”)傳遞能量.

 

【答案】

振動   ，   是     振動   .  空氣     能夠

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．根據(jù)這一現(xiàn)象，你可以提出一個什么樣的問題？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這表明
聲音能在空氣中傳播
聲音能在空氣中傳播
．如果在月球上進(jìn)行這個實(shí)驗(yàn)，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球
不會
不會
（填“也會“或“不會“）像圖示那樣彈起，這是因?yàn)?!--BA-->
月球上沒有空氣，真空不能傳聲．
月球上沒有空氣，真空不能傳聲．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，敲響右邊的音叉時，左邊的乒乓球會
彈起
彈起
，說明左邊的音叉在
振動
振動
．解釋其原因是：右邊被敲擊的音叉作為聲源，它的聲音在
空氣
空氣
中向外傳播時，引起左邊音叉的共振，使乒乓球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，這說明聲音能夠傳遞
能量
能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到
乒乓球彈跳起來
乒乓球彈跳起來
，它說明了
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動
．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
將音叉的振動放大
將音叉的振動放大
．
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：
在桌面上撒一些紙屑
在桌面上撒一些紙屑
．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明
空氣
空氣
可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到
鈴聲越來越小
鈴聲越來越小
，并由此推理可知：
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明哪些問題？請你寫出一個：
空氣能傳播聲音
空氣能傳播聲音
；
目前我國許多城市開始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物．2.5μm=
2.5×10-6
2.5×10-6
m．

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