6．2010年5月1日，上海世博會如期開幕，第二天園區(qū)白天氣溫就超過了30℃，如何使游客在偌大的世博園內(nèi)舒適游玩，不受暑氣侵擾呢？如圖，是園區(qū)內(nèi)各個主要休憩點安裝的噴霧降溫裝置，該裝置的啟用可以在15分鐘內(nèi)使周邊3米區(qū)域內(nèi)氣溫降低6℃，游客走在其中宛如在水霧中穿行，涼意從頭至腳．關于此噴霧裝置下列說法正確的是（　�。�
A．該裝置噴出的是水蒸氣
B．噴霧降溫利用了液化吸熱的原理
C．噴霧而不直接灑水，是因為液體表面積越大，蒸發(fā)作用越明顯，降溫效果越好
D．該裝置相當于一個空調(diào)，不斷向外吹出冷空氣

分析 （1）霧是由大量小水珠組成的；
（2）物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化，汽化需要吸熱．

解答 解：噴霧降溫裝置，噴出的霧是由大量的小水珠組成，小水珠與空氣的接觸面積很大，容易蒸發(fā)（汽化），小水珠蒸發(fā)（汽化）時吸熱，所以可以起到降低溫度的作用．由以上分析知，C正確，ABD錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查了汽化現(xiàn)象及汽化吸熱的特點，關鍵要掌握霧是由大量小水珠組成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小紅在做早餐時發(fā)現(xiàn)，在相同的加熱情況下，煮沸一鍋牛奶與煮沸同質(zhì)量、同初溫的豆?jié){所用時間不同，這是為什么呢？小紅猜想可能是它們的沸點不同所致，你認為還可能是什么原因，請?zhí)岢瞿愕囊粋�猜想，并簡述驗證這個猜想的辦法．
（1）你的猜想：還可能是牛奶和豆?jié){的比熱容不同的原因；
（2）簡述驗證你猜想的辦法：用同一個鍋，分別裝質(zhì)量相同的牛奶和豆?jié){，放到同樣的火上加熱相同時間，測出各自升高的溫度進行比較，若升高的溫度不同，說明比熱容不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．電熱壺的銘牌上標有“220V 1000W”字樣，當其正常工作時，把質(zhì)量為2kg、溫度為30℃的水加熱到80℃，用時10min[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．加熱過程中，水吸收的熱量是4.2×105J，電熱壺燒水的效率是70%；電熱壺使用三腳插頭，其目的是安全用電（或防止觸電）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．在下列圓圈內(nèi)填入適當?shù)碾姳恚篃鬖1和L2都能正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．當聽到身后有人喊自己時，小明馬上就能判斷出是同學小張的聲音，這主要是依據(jù)是聲音的音色來判斷的； 調(diào)節(jié)收音機的音量，是為了改變聲音的響度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．2009年7月22日上午，五百年一遇的罕見日全食在天空上演，我國長江流域12個省區(qū)市能見日全食．觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如下的三種簡便方法．方法一：準備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，如圖甲所示，這是利用了光的反射（或“平面鏡成像”）原理；方法二：將手指展開，互相垂直疊放，如圖乙所示，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這利用了光沿直線傳播（或“小孔成像”）原理；方法三：如圖丙所示，用啤酒瓶底觀看日食，啤酒瓶底可以吸收一些色光，避免強光傷害眼睛．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．汽油機和柴油機在壓縮沖程中，機械能轉化為內(nèi)能，在做功沖程中，內(nèi)能轉化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在做”探究平面鏡成像“的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填”較明亮“或”較黑暗“）；用玻璃板代替平面鏡，主要目的是便于確定像的位置．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關系；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系；
（4）移去后面的了蠟燭B，并在所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填”能“或”不能“），所以平面鏡所成的像是虛．（填”實“或”虛“）．
（5）要得出平面鏡成像特點，還應進行的操作是：保持玻璃板的位置不變，改變物距，再做兩次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．為測量某塊軟木的密度，某同學先在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一塊鐵浸沒在量筒的水中，測得此時水面升高到40mL，再將這塊鐵和質(zhì)量為2g的軟木塊拴在一起，并將他們?nèi)拷䴖]在量筒的水中，這時水面升高到45mL，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算該軟木的密度．

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