13.同學(xué)們要測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡在不同電壓下的電功率和電阻,同時(shí)觀察燈泡亮度,并進(jìn)行比較直接規(guī)律.

(1)如圖1是小明連接的實(shí)驗(yàn)電路,有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”,另畫(huà)一根導(dǎo)線,使電路連接正確.
(2)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)記錄在了草稿紙上(如圖2).
①請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的表格,并填寫(xiě)完整.
②請(qǐng)你寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)可一得出哪些結(jié)論(打出兩條即可).
③小明制作了如圖3所示1、2兩裝置(其中R1=R2),打算用它替換原電路中的小燈泡.探究“電流的熱效應(yīng)是否與電流大小有關(guān)”.請(qǐng)寫(xiě)出他的實(shí)驗(yàn)思路.

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),由此修改電路連接;
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退鶞y(cè)物理量設(shè)計(jì)表格,燈泡兩端電壓越大,通過(guò)的電流也越大,由此填入數(shù)據(jù);
②由實(shí)驗(yàn)表格中數(shù)據(jù)分析結(jié)論;
③探究電流熱效應(yīng)與電流的關(guān)系時(shí),需保持電阻與通電時(shí)間相同,電流不同.

解答 解:
(1)測(cè)量額定電功率和電阻的實(shí)驗(yàn)中,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),由此改接電路如圖所示:
;
(2)①由P=UI和R=$\frac{U}{I}$知,測(cè)量額定電功率和電阻的實(shí)驗(yàn)中要測(cè)出燈泡兩端電壓和電流,還要觀察燈泡亮度,由此設(shè)計(jì)表格,燈泡兩端電壓越大,通過(guò)的電流也越大,計(jì)算其功率和電阻,并填入數(shù)據(jù),如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W燈泡亮度電阻R/Ω
12.00.260.52較暗7.7
22.50.300.75較亮8.3
33.00.330.99最亮9.1
②由表格數(shù)據(jù)可知:a、實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí),燈泡的實(shí)際功率大于其額定功率;
b、燈泡的實(shí)際功率越大,燈泡越亮;
c、燈泡的電阻隨溫度升高而增大.
③上分析,可以將1、2兩裝置替換小燈泡,分別接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩次電路中電流不同,控制通電時(shí)間相同,觀察比較兩紅色液柱上升的高度和對(duì)應(yīng)的電流,總結(jié)電熱與電流之間的關(guān)系.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)①見(jiàn)上表格;②a、實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí),燈泡的實(shí)際功率大于其額定功率;b、燈泡的實(shí)際功率越大,燈泡越亮;③將1、2兩裝置替換小燈泡,分別接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩次電路中電流不同,控制通電時(shí)間相同,觀察比較兩紅色液柱上升的高度和對(duì)應(yīng)的電流,總結(jié)電熱與電流之間的關(guān)系.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)燈泡功率和電阻的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)物連接、實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理,還考查了如何探究電流的熱效應(yīng)是否與電流大小有關(guān).綜合性強(qiáng),是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示的茶壺嘴,水對(duì)壺底的壓強(qiáng)大于  (填“大于”、“等于”或“小于”)水對(duì)壺壁的壓強(qiáng);茶壺的蓋子上有一個(gè)小孔,大氣壓通過(guò)這個(gè)小孔作用到壺內(nèi)的液面上,壺中的水便容易倒出來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在研究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們是通過(guò)觀察木樁陷入沙坑中的深度
來(lái)比較鐵塊的重力勢(shì)能大小,B鐵塊的重力勢(shì)能最大;
(2)若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落的高度的關(guān)系是hA<hB;
(3)若A、C兩鐵塊下落高度相同,兩鐵塊質(zhì)量大小關(guān)系是mA<mC
(4)由(2)、(3)分析可得出的結(jié)論是:物體的重力勢(shì)能大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.某小組用下列器材做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn):電源(電壓約為6V),標(biāo)有“2.5”字樣小燈泡一只、開(kāi)關(guān)一只、“5Ω  1A”、“20Ω 1A”滑動(dòng)變阻器各一只、電流表和電壓表各一只、導(dǎo)線若干:

(1)將甲圖中實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)正確連接電路后,將滑片位置正確位置,閉合開(kāi)關(guān),電流表和電壓表如圖乙所示.電流表的示數(shù)為0.3A,此時(shí)燈絲的電阻為10Ω,為了保證小燈泡不被損壞,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
(3)小華經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了調(diào)整,小華做的調(diào)整是換用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器.
(4)下列數(shù)據(jù)是四位同學(xué)算出的小燈泡的額定規(guī)律,其中可能正確的是B
A.0.625W     B.0.70W     C.0.75W     D.0.90W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.智能手機(jī)上已普遍使用電阻觸摸屏,如圖,在豎直方向上觸摸屏相當(dāng)于一根電阻絲,觸摸P點(diǎn)時(shí)電阻絲被分為上、下兩部分,電阻分別為R1、R2,電源電壓不變,當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí),若測(cè)得R1兩端電壓減小,則R1阻值減小,觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離增大.(填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)小組提供的器材有:電壓恒為5V的電源一個(gè),電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),標(biāo)有“20Ω  lA”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干,額定電壓為3.8V小燈泡一個(gè).實(shí)驗(yàn)前電壓表與電流表均已調(diào)零.
第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)按如圖甲所示方式連接電路.

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).(選填“閉合”或“斷開(kāi)”)
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到A(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是小燈泡短路.
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑片到某一位置時(shí),燈恰好正常發(fā)光.此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,則通過(guò)小燈泡的電流為0.4 A,小燈泡的額定功率為1.52 W.
(5)該小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象.通過(guò)分析圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于燈絲電阻隨溫度而改變.
(6)第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用.經(jīng)過(guò)研究設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測(cè)量.實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時(shí),小燈泡正常發(fā)光.
(7)第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值.滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω~12Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)已連接好如圖1所示的部分電路.

(1)在陽(yáng)陽(yáng)所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒(méi)連好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)).
(2)開(kāi)關(guān)試觸時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)較大(約3V),其故障原因可能是燈泡處斷路.
(3)實(shí)驗(yàn)中陽(yáng)陽(yáng)測(cè)出了三組數(shù)據(jù),記錄在表中.若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入表中
次數(shù)123
U/V22.53
I/A 0.40.42
亮度暗→亮
(4)小燈泡的額定功率是0.9W.
(5)在“伏安法測(cè)燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí),它的亮度隨之減弱,測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小,造成這一變化的合理解釋是D.
A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時(shí),通過(guò)小燈泡的電流不變,電阻減小
D.電壓減小時(shí),小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.(1)在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V.小明設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電流表
示數(shù)(A)
額定功率(W)
10.521.97
20.511.94
30.501.90
①小明為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率,他用同一套器材,按照實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范的走了三次實(shí)驗(yàn),獲得三組數(shù)據(jù),如表所示.分析表中數(shù)據(jù),小明發(fā)現(xiàn),三次測(cè)得的小燈泡額定功率差別比較大,造成這一現(xiàn)象的主要原因是電壓表讀數(shù)有誤差.
②為盡量提高測(cè)量的精確性,在不改變器材的前提下,將你的改進(jìn)方法在圖乙的實(shí)物圖總畫(huà)出來(lái).(請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙所示電路連接完整).
(2)如圖丙所示,是“探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
①A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A內(nèi)的金屬絲電阻較小,燒瓶B內(nèi)的金屬絲電阻較大,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”).
②當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,B(選填“A”或“B”)瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升較快.
(3)若使用圖丙器材,進(jìn)行“探究電流熱效應(yīng)跟電流大小的關(guān)系”,需要添加的器材是與燒瓶A(或B)內(nèi)的金屬絲阻值相等的電熱絲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.如表是
他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
表一
甲彈簧受到的拉力/N0l23456
甲彈簧的長(zhǎng)度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二
乙彈簧受到的拉力/N0l23456
乙彈簧的長(zhǎng)度/cm6.07.59.010.512.013.515.0
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧大(選壤“大“或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力汁分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是B(選填“A”或“B”下同)測(cè)力計(jì),精度較高的是A測(cè)力計(jì).
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在拉力相通的情況下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩端,分別用大小相同的力拉兩彈簧,比較彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度.
彈簧測(cè)力計(jì)的使用有以下幾個(gè)步驟,按先后的順序應(yīng)排列為:BCDAE(填字母).
A.讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)通過(guò)指針并跟刻度盤(pán)垂直;
B.了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值,使用時(shí)不能測(cè)量超過(guò)量程的力;
C.檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處,若不在,應(yīng)調(diào)零;
D.把物體掛在彈簧下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤,使彈簧的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧與外殼摩擦;
E.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,觀察指針是否回到零刻度處,若不回,應(yīng)檢查原因或換彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量.

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