【題目】物理知識在不斷改進(jìn)著我們的生活.以下應(yīng)用中正確的是( )
A.“立式空調(diào)”利用了電磁波
B.“聲吶系統(tǒng)”利用了超聲波
C.“移動(dòng)電話”利用了次聲波
D.“紫外線消毒燈”利用了無線電波
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將重為2N的木塊放入燒杯中,木塊漂浮在水面上,靜止時(shí)木塊所受浮力的大小為N,浮力的方向 . 木塊排開水的體積m3;放入木塊后,燒杯底部所受水的壓強(qiáng)(填“變大”“變小”或“不變”).(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)做“氣體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙兩個(gè)瓶子中,一個(gè)裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,一個(gè)裝有空氣。已知二氧化氮的密度大于空氣的密度,則 瓶中裝有二氧化氮?dú)怏w。抽掉玻璃板后,過一段時(shí)間,兩個(gè)瓶子中的氣體顏色基本 ,說明氣體分子是不停地 的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián)。
(1)盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點(diǎn)是空氣受熱容易膨脹,便于實(shí)驗(yàn)觀察。在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察 來比較的。
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻,它的作用是 。
(4)物理研究方法有很多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法:一是 法;二是轉(zhuǎn)換法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前核電站反應(yīng)堆中發(fā)生的核反應(yīng)是可控制的核_________變;氫彈爆炸時(shí)發(fā)生的核反應(yīng)是核_________變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國自主研發(fā)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星已經(jīng)正式為車載終端提供服務(wù).衛(wèi)星傳遞信息利用的是
A.超聲波 B.紅外線 C.紫外線 D.微波
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗家的電能表表盤如圖所示,則小麗家已消耗的電能為 kw·h,可以同時(shí)使用的用電器總功率不能超過 W.若小麗家的電冰箱單獨(dú)正常工作一天(24小時(shí)),(電冰箱的主要技術(shù)參數(shù)見表)電能表指示燈閃爍 次.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,光屏上有一個(gè)清晰的燭焰像,若用一張硬紙板遮去凸透鏡上面的一半鏡面,則光屏上像的變化情況是( )
A. 屏上的像消失
B. 像變得模糊不清,需要重新調(diào)節(jié)光屏的位置
C. 光屏上只有一半燭焰的像
D. 光屏上仍有完整的像,只是亮度減弱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】美國匹茲堡大學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)熱量收集系統(tǒng),該系統(tǒng)將學(xué)生和教師釋放的熱能、電燈、廚房以及從窗外射入的陽光等所產(chǎn)生的熱量,統(tǒng)統(tǒng)收集到一個(gè)中央設(shè)備中,再由地下的管道重新分散.據(jù)說,此系統(tǒng)在寒冷的冬季,可以供學(xué)校的10座大樓取暖之用.其實(shí),這一系統(tǒng)完全可以具有雙重用途,即使在炎熱的夏季,還可以當(dāng)做制冷設(shè)備使用,從而使大樓中的環(huán)境非常舒適.通過上面的消息,你還可以聯(lián)想到周圍環(huán)境中或大自然中可以利用的其他能源嗎?
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