23、小敏探究了串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的電壓關系和電流關系后，對如圖甲所示既有并聯(lián)又有串聯(lián)的電路的電流關系提出了猜想：總電流等于各支路電流之和．
為驗證猜想，小敏設計如圖甲所示的電路，用圖乙所示器材做了三次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示．


請完成：（1）用筆畫線代替導線，按圖3-19甲的電路將圖3-19乙的實物連線補充完整；
（2）為驗證猜想，應選用電表
A1、A2和A3
的示數(shù)進行比較；
（3）比較表中三個電壓表的示數(shù)，可得到的結(jié)論是
電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
；
（4）認真分析小敏的實驗數(shù)據(jù)，還可以得到很多規(guī)律，請你寫出其中的一個（不能與猜想和（3）結(jié)論重復）．
規(guī)律：
電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
．
分析：電流表串聯(lián)在電路中，電壓表要并聯(lián)在電路中，并且要注意正負接線柱的接法．并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路的電壓和．
解答：解：（1）在連接過程中，要注意電壓表與電流表的連接．
答案為：如圖所示
（2）猜想的內(nèi)容是：總電流等于各支路電流之和．所以要比較A1、A2和A3的示數(shù)．
故選A1、A2和A3．
（3）此電路首先是R1與R2并聯(lián)后與滑動變阻器串聯(lián)，V1測R1、R2兩端的電壓，V2測滑動變阻器兩端的電壓，V3測總電壓，根據(jù)分析可知，電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
故答案為：電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
（4）分析1、2、3三次實驗的電壓值，及對應的電流變化，可知，導體中的電流與它兩端的電壓成正比．
故答案為：導體中的電流與它兩端的電壓成正比．
點評：本題考察了電路圖連接的方法，以及分析實驗數(shù)據(jù)最后得出結(jié)論，在初中階段雖然對并聯(lián)電路中的電流、電壓和電阻關系不要求，但根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是要求的．所以本題中的實驗數(shù)據(jù)已經(jīng)知道，分析實驗得出結(jié)論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省大豐市第一共同體九年級秋學期期末復習物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（10分）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，有a、b、c、d四根金屬絲，其中a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b的長度相同而粗細不同；a、c粗細相同而長度不同；c、d長度和粗細都相同。

(1)小明的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關；小亮的猜想是：②電阻可能與導體的溫度有關；小敏的猜想是：③電阻可能與導體的長度有關；根據(jù)你掌握的電學知識，你認為：④電阻還與    有關。

(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經(jīng)完成了部分實物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應該控制                                不變；要探究猜想③，應該選用導線       和導線      （填導線的代號字母）進行對比實驗，這種研究物理問題的方法叫         。

（3）由圖可知，該小組同學是通過觀察                         來判斷電阻的大小的，這種方法叫                      。在我們學過的知識中，哪些實驗也用到了這種方法？請你舉一例說明：                                                   。

（4）小亮和小明仔細觀察實驗電路后，分別提出了以下建議：

小亮：應該將燈泡換成電流表，這樣更好比較電阻絲的阻值大小

小明：應該在電路中再串聯(lián)一個電流表

你同意     的觀點，理由是                                                。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小敏探究了串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的電壓關系和電流關系后，對如圖甲所示既有并聯(lián)又有串聯(lián)的電路的電流關系提出了猜想：總電流等于各支路電流之和．
為驗證猜想，小敏設計如圖甲所示的電路，用圖乙所示器材做了三次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示．


請完成：（1）用筆畫線代替導線，按圖3-19甲的電路將圖3-19乙的實物連線補充完整；
（2）為驗證猜想，應選用電表________的示數(shù)進行比較；
（3）比較表中三個電壓表的示數(shù)，可得到的結(jié)論是________；
（4）認真分析小敏的實驗數(shù)據(jù)，還可以得到很多規(guī)律，請你寫出其中的一個（不能與猜想和（3）結(jié)論重復）．
規(guī)律：________．

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科目：初中物理 來源：《第11章 簡單電路》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

小敏探究了串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的電壓關系和電流關系后，對如圖甲所示既有并聯(lián)又有串聯(lián)的電路的電流關系提出了猜想：總電流等于各支路電流之和．
為驗證猜想，小敏設計如圖甲所示的電路，用圖乙所示器材做了三次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示．


請完成：（1）用筆畫線代替導線，按圖3-19甲的電路將圖3-19乙的實物連線補充完整；
（2）為驗證猜想，應選用電表______的示數(shù)進行比較；
（3）比較表中三個電壓表的示數(shù)，可得到的結(jié)論是______；
（4）認真分析小敏的實驗數(shù)據(jù)，還可以得到很多規(guī)律，請你寫出其中的一個（不能與猜想和（3）結(jié)論重復）．
規(guī)律：______．

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科目：初中物理 來源：2006年廣東省茂名市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小敏探究了串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的電壓關系和電流關系后，對如圖甲所示既有并聯(lián)又有串聯(lián)的電路的電流關系提出了猜想：總電流等于各支路電流之和．
為驗證猜想，小敏設計如圖甲所示的電路，用圖乙所示器材做了三次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示．


請完成：（1）用筆畫線代替導線，按圖3-19甲的電路將圖3-19乙的實物連線補充完整；
（2）為驗證猜想，應選用電表______的示數(shù)進行比較；
（3）比較表中三個電壓表的示數(shù)，可得到的結(jié)論是______；
（4）認真分析小敏的實驗數(shù)據(jù)，還可以得到很多規(guī)律，請你寫出其中的一個（不能與猜想和（3）結(jié)論重復）．
規(guī)律：______．

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