如圖所示，你一定動手做過這個“會跳的卡片”吧！用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會彈跳起來．圖甲中，A 為外表面，B為內(nèi)表面，實驗時把    （選填“A”或“B”）面緊貼桌面，在圖乙、丙中，實驗時     （選填“乙”或“丙”）圖中卡片會彈跳得高一些，這是因為其橡皮筋的          能較大。

B、乙、彈性勢

解析試題分析：發(fā)生彈性形變的物體就具有了彈性勢能，也具有了彈力，必然會對使它發(fā)生形變的物體施加力的作用．若該物體受到了力且在的方向上運動了一段距離，就說它做了功．
“橡皮筋伸長”說明橡皮筋發(fā)生里彈性形變，發(fā)生彈性形變的物體要恢復原狀，就會對使它發(fā)生形變的物體施加力的作用，所以橡皮筋對硬卡片施力，使他彈起．實驗時把B面，緊貼桌面，乙圖中橡皮筋的彈性形變最大，橡皮筋具有的彈性勢能就大，卡片跳的就高．
考點：彈性勢能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

一輛轎車在高速公路上以70KW的功率行駛10min,汽車發(fā)動機做功________J.

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，用20N的拉力F通過滑輪組將40N的重物在2s內(nèi)勻速提升1m，在此過程中，拉力做功為     J，拉力的功率是        W.

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

若一兒童從4樓掉向地，其   能將會不斷轉(zhuǎn)化為動能，后果將會不堪設想。如圖所示，是江西老表張澤金在福建打工徒手堅守40分鐘托舉在4樓失足兒童的情景。從物理意義上說，“托舉哥”在此過程中對該兒童   （選填“做了”或“沒有做”）功，卻向社會傳遞了止能量。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

請分析以下兩個有關能量的問題。
（1）“強弩之末勢不能穿魯縞者也"。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的       有關。
（2）旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后，將可樂罐放在桌面上，罐就會運動起來，這是因為罐中的橡皮筋積蓄了            能。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

炮彈在擊中目標之前，飛行的軌跡是先上升、后下降的“彈道曲線”。在飛行的上升階段，炮彈的動能_______（填“增大”、“減小”或“不變”）；設動能變化的大小為ΔE1，重力勢能變化的大小為ΔE2，則ΔE1______ΔE2。（填“＞”“＜”或“＝”，空氣阻力不可忽略）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)。該灑水車在灑水的過程中，機械能　　　　。（選填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如右圖所示，小剛站在高臺上通過滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B，不計繩重和摩擦。物體 A的質(zhì)量為54kg，物體B的質(zhì)量為84kg，動滑輪的質(zhì)量為6kg。當提升物體A時，滑輪組的機械效率為        ；當提升物體B時，小剛拉力做功的功率為180W，則物體B上升的速度為
         m/s。（ g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

物理量
實驗次數(shù)
鉤碼總重G/N
鉤碼上升的高度h/m
測力計示數(shù)F/N
測力計移動距離s/ m
機械效率
1
4
0.1
1.8
0.3
 
2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。
（2）第1次實驗測得的機械效率為______。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用______圖做的；第4次實驗是用______圖做的。（選填“a”、“b”或“c”)
（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率______。
（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______。

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