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【題目】如圖甲所示是某?萍夹〗M設計的汽車轉向燈電路模型原理圖,接通相應指示燈后,該指示燈會亮(正常發(fā)光)、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍,電路中電源電壓12V不變,指示燈的規(guī)格均為“12V 3W”,R0為定值電阻,左轉或右轉指示燈單獨閃爍時,電壓表兩端實際電壓隨時間的變化規(guī)律如圖乙所示.設指示燈的電阻不變,電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計.求:
(1)指示燈的電阻;
(2)轉向開關S與觸點“2”和“3”接通時,指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實際電功率為多少?
(3)轉向開關S與觸點“4”和“5”接通時,指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能.

【答案】
(1)解:由P=UI= 得,指示燈的電阻:

RL= = =48Ω;

答:指示燈的電阻為48Ω;


(2)解:轉向開關S與觸點“2”和“3”接觸時,由圖乙可知當指示燈微弱發(fā)光時R0兩端的電壓為U0=9.6V,

因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,

所以指示燈兩端的電壓:

UL=U﹣U0=12V﹣9.6V=2.4V,

則指示燈的實際功率:

PL= = =0.12W;

答:指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實際電功率為0.12W;


(3)解:轉向開關S與觸點“4”和“5”接觸時,由圖乙可知,交替工作的周期為0.3s,一個周期內正常發(fā)光時間為0.2s,微弱發(fā)光時間為0.1s;

則指示燈交替閃爍工作1min,正常發(fā)光的時間t1= ×0.2s=40s,微弱發(fā)光的時間t2=t﹣t1=60s﹣40s=20s,

由P= 可得,正常發(fā)光消耗的電能:

W1=PLt1=3W×40s=120J,

微弱發(fā)光時消耗的電能:

W2=PLt2=0.12W×20s=2.4J,

共消耗電能:

W=W1+W2=120J+2.4J=122.4J.

答:指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能為122.4J.


【解析】(1)知道指示燈的額定電壓和額定功率,根據P=UI= 求出指示燈的電阻;(2)轉向開關S與觸點“2”和“3”接觸時,由圖乙可知,R0兩端的電壓,根據串聯電路的電壓特點求出指示燈兩端的電壓,根據P= 求出指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實際電功率;(3)轉向開關S與觸點“4”和“5”接觸時,由圖乙可知,交替工作的周期和一個周期內工作時間,據此求出右轉指示燈閃爍交替工作1min內正常發(fā)光的時間,進一步求出微弱發(fā)光的時間,根據P= 求出正常發(fā)光消耗的電能和微弱發(fā)光時消耗的電能,兩者之和即為共消耗電能.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,將一枚雞蛋放在一杯鹽水中,雞蛋剛好處于懸浮狀態(tài),在往杯中加入清水的過程中,下列判斷正確的是(
A.雞蛋將上浮,在未露出水面之前,所受浮力在減小
B.雞蛋將上浮,在未露出水面之前,所受浮力不變
C.雞蛋將下沉,所受浮力在減小
D.雞蛋將下沉,所受浮力不變

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(1)當開關S置于“1”檔時,電路中的電流I1和R0兩端的電壓U0
(2)當開關S置于“2”檔時,電飯煲高溫燒煮的功率P.

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【題目】學習了熱傳遞可以改變物體內能之后,某小組同學提出一個問題:不同的單色光改變物體內能的本領是否相同?為此,他們利用三個裝有相同質量的水的相同容器、數字式溫度計和光源等進行實驗.實驗中,他們在暗室里將水裝入容器中,并先測取水的初溫t0(如圖(a)所示);然后他們用強度相同的紅、綠、藍單色光分別對三個容器中的水照射相同的時間,測取水的末文t、t和t , 測量過程如圖(b)、(c)和(d)所示.請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論.

(1)實驗中,通過來比較不同單色光改變物體內能的本領.
(2)比較(a)(b)兩圖,(a)(c)兩圖或(a)(d)兩圖可知:
(3)比較(a)(b)兩圖,(a)(d)兩圖和(a)(d)兩圖可知:改變物體內能的本領最強.

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(1)此時通過滑動變阻器的電流是多少?它連入電路中的電阻是多少?
(2)為了確保所有元件都不損壞,滑動變阻器連入電路中的電阻最小為多少?
(3)移動滑動變阻器的滑片,電路消耗的最小總功率是多少?

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A.
B.
C.
D.

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A.機器人鞋底上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力
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C.機器人站立時受到的支持力和它對地面的壓力是一對平衡力
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【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42


(1)實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數據如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為QQ
(3)分析實驗數據可知物質的吸熱能力強.

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