Question

（2009?奉賢區(qū)一模）為了研究導(dǎo)體的某種性質(zhì)，某小組分別用甲、乙、丙三個導(dǎo)體進行了實驗，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示．
表一（導(dǎo)體甲）            

序 號	電壓（伏）	電流（安）
1	1.5	0.3
2	3.0	0.6
3	4.5	0.9
4	6.0	1.2

表二（導(dǎo)體乙）

序 號	電壓（伏）	電流（安）
5	1.5	0.2
6	3.0	0.4
7	4.5	0.6
8	6.0	0.8

表三（導(dǎo)體丙）

序 號	電壓（伏）	電流（安
9	1.5	0.1
10	3.0	0.2
11	4.5	0.3
12	6.0	0.4

（1）分析比較實驗序號1、2、3、4（或5、6、7、8或9、10、11、12）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

同一導(dǎo)體，導(dǎo)體中電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比

．
（2）分析比較實驗序號

1，5，9（或2，6，10或3，7，11或4，8，12）

中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)電壓相同時，通過不同導(dǎo)體的電流不同．
（3）該小組中的甲、乙兩位同學(xué)進一步綜合分析比較了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，甲同學(xué)認為：不同導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值不同，它反映了導(dǎo)體的某種電學(xué)性質(zhì)；乙同學(xué)認為：分析比較實驗序號1與11或2與7或6與12有關(guān)數(shù)據(jù)可以得出，不同導(dǎo)體，在不同的電壓下通過的電流可以相同，所以導(dǎo)體的某種電學(xué)性質(zhì)與電壓大小有關(guān)，與導(dǎo)體無關(guān)．
請判斷：甲同學(xué)的結(jié)論

不完整

，乙同學(xué)的結(jié)論

錯誤

．（均選填“完整”、“不完整”或“錯誤”）．
（4）你認為導(dǎo)體的某種電學(xué)性質(zhì)應(yīng)該是

電阻

．

Answer 1

分析：（1）分析比較實驗序號1、2、3、4（或5、6、7、8或9、10、11、12）中的數(shù)據(jù)的相同點和不同點，得出電流和電壓的關(guān)系：同一導(dǎo)體，導(dǎo)體中電流強度和導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（2）要得出電流和導(dǎo)體（電阻）的關(guān)系，需保持電壓相同，導(dǎo)體不同，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行分析；
（3）電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與電流、電壓的大小無關(guān)；
（4）電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)．

解答：解：（1）1、2、3、4（或5、6、7、8或9、10、11、12）中的數(shù)據(jù)，是同一導(dǎo)體，且電壓增大為原來的幾倍，電流也增大為原來的幾倍，可知同一導(dǎo)體，導(dǎo)體中電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（2）1，5，9或2，6，10或3，7，11或4，8，12的電壓相同，但是不同的導(dǎo)體，電流也不同，可得當(dāng)電壓相同時，通過不同導(dǎo)體的電流不同；
（3）表一、表二、表三中，同一導(dǎo)體電壓和電流的比值相同，不同導(dǎo)體的電壓和電流的比值不同，而甲只分析了不同導(dǎo)體的性質(zhì)，沒有分析同一導(dǎo)體的特點，且導(dǎo)體的這種性質(zhì)與電流、電壓的大小無關(guān)，所以甲的結(jié)論不完整；
電壓跟電流的比值是計算電阻的一種方法，電阻大小與電壓、電流無關(guān)，是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，乙說法錯誤；
（4）導(dǎo)體的某種電學(xué)性質(zhì)指的是電阻．
故答案為：（1）同一導(dǎo)體，導(dǎo)體中電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（2）1，5，9（或2，6，10或3，7，11或4，8，12）；
（3）不完整；錯誤；
（4）電阻．

點評：（1）掌握電阻大小跟材料、長度、橫截面積有關(guān)，跟電壓、電流無關(guān)，電壓和電流的比值是計算電阻的一種方法．
（2）學(xué)會對數(shù)據(jù)進行分析得出正確的結(jié)論．