Question

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，按要求回答問(wèn)題．
人類的眼睛
人類的眼睛很像一架照相機(jī)．眼睛與照相機(jī)的不同之處是：人的眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來(lái)獲得清晰的

 

、縮小的

 

像，如圖1所示；普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過(guò)改變像距使像變得清晰．由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn)叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處．眼睛所能看清的最近的點(diǎn)叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm．眼睛是人體的重要器官，長(zhǎng)時(shí)間的用眼，比如看書(shū)，看電視、計(jì)算機(jī)，都可以引起眼睛的疲勞，眼睛疲勞常見(jiàn)癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干．看物體時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離25cm．
（1）請(qǐng)把文中像的性質(zhì)補(bǔ)充完整．
（2）根據(jù)上文，你認(rèn)為人的正常眼睛的觀察范圍是

 

（填以下選項(xiàng)）．
A．0～10cm    B．10cm～25cm    C．10cm～極遠(yuǎn)處    D．0～25cm
（3）全國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明：中學(xué)生近視發(fā)生率約為55.22%，且急劇低齡化，圖2所示的四幅圖中，能正確表示近視眼成像情況的圖是，能正確表示近視眼矯正方法的圖是

 

．

（4）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，暗箱長(zhǎng)度相當(dāng)于像距，在全班同學(xué)照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)

 

同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng)

 

照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度（選填“增長(zhǎng)”、“縮短”或“不改變”），使全班同學(xué)都能清晰的進(jìn)入取景框中．

Answer 1

分析：（1）眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，成一個(gè)倒立的、縮小的實(shí)像；
（2）仔細(xì)閱讀短文就可以得到正確的答案．
（3）根據(jù)近視眼的成因及矯正分析．
（4）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大．

解答：解：（1）眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像，通過(guò)視神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，我們就看到了物體，物體成一個(gè)倒立的、縮小的實(shí)像．
（2）由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn)叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處．眼睛所能看清的最近的點(diǎn)叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm．所以人的正常眼睛的觀察范圍是10cm～極遠(yuǎn)處．
（3）近視眼是由于像成在了視網(wǎng)膜的前方，近視要用凹透鏡來(lái)矯正，則A圖符合題意，B圖是遠(yuǎn)視眼的成因；C圖是近視眼的成因；D圖是遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正．
（4）攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，說(shuō)明所照的像大了，應(yīng)該讓像變小一些，則攝影師要使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，增大物距，同時(shí)應(yīng)減小像距才可以在底片上得到清晰的像．所以應(yīng)該縮短照相機(jī)暗箱長(zhǎng)度．
故答案為：（1）倒立；實(shí)；（2）C；（3）A；（4）遠(yuǎn)離；縮短．

點(diǎn)評(píng)：材料閱讀題所占比例逐年遞增，這類題型給出一個(gè)情景材料，要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)閱讀理解，從材料中捕捉信息，解決實(shí)際問(wèn)題．材料閱讀題取材廣泛，涉及的知識(shí)面較寬，所舉事例貼近生活，要求學(xué)生思維活躍，利用所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行探究．