用圖所示滑輪組成滑輪組提升重物G，要求三段繩子承擔(dān)物重，動力方向向下．請?jiān)趫D中畫出繩的繞法．

答案：
解析：

作圖．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、（1）如圖所示，試在甲、乙兩個“O”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．（如圖1）
（2）在杠桿上的A點(diǎn)掛一重物，在C點(diǎn)對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置．試畫出這個力的示意圖和力臂，（如圖2）
（3）用滑輪組提升重1000N的物體A，如果每個滑輪重100N，繩子能承受的最大拉力為500N．請?jiān)趫D中畫出繞繩方法．（如圖3）
（4）小虎同學(xué)設(shè)計(jì)制作選答器模型如圖：一個問題有兩個可選擇的答案（a）（b）與它們對應(yīng)的燈分別由兩個開關(guān)控制，選擇那個答案就閉合那個開關(guān)，使對應(yīng)的燈亮，請用線連接．（如圖4）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用彈簧測力計(jì)測出鉤碼重力G，按圖所示組裝好器材，拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼上升，用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)
 鉤碼總重G（N）  鉤碼上升高度h（m）  測力計(jì)拉力F（N） 測力計(jì)移動距離s（m） 
 2  0.05 0.4   0.15
（1）實(shí)驗(yàn)中拉動鉤碼上升時應(yīng)
勻速
勻速
拉動測力計(jì)；該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
η=
W有用
W總
×100%
η=
W有用
W總
×100%
．
（2）由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為
0.1
0.1
J，總功為
0.06
0.06
J
（3）對以上兩個計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是
W有用＞W(wǎng)總
W有用＞W(wǎng)總
；結(jié)合圖1彈簧測力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是
進(jìn)行測力計(jì)的讀數(shù)時，讀錯分度值
進(jìn)行測力計(jì)的讀數(shù)時，讀錯分度值
．
（4）同組的小華多用了一個相同的滑輪組成了圖2所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時，發(fā)現(xiàn)更省力，那么用小華的方法測出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將
偏小
偏小
（選填“偏大”，“偏小”，“不變”），其原因是
相同有用功時，額外功更多
相同有用功時，額外功更多
．（不計(jì)繩重和摩擦）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示，試在甲、乙兩個“O”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．（如圖1）
（2）在杠桿上的A點(diǎn)掛一重物，在C點(diǎn)對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置．試畫出這個力的示意圖和力臂，（如圖2）
（3）用滑輪組提升重1000N的物體A，如果每個滑輪重100N，繩子能承受的最大拉力為500N．請?jiān)趫D中畫出繞繩方法．（如圖3）
（4）小虎同學(xué)設(shè)計(jì)制作選答器模型如圖：一個問題有兩個可選擇的答案（a）（b）與它們對應(yīng)的燈分別由兩個開關(guān)控制，選擇那個答案就閉合那個開關(guān)，使對應(yīng)的燈亮，請用線連接．（如圖4）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示，試在甲、乙兩個“O”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．（如圖1）
（2）在杠桿上的A點(diǎn)掛一重物，在C點(diǎn)對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置．試畫出這個力的示意圖和力臂，（如圖2）
（3）用滑輪組提升重1000N的物體A，如果每個滑輪重100N，繩子能承受的最大拉力為500N．請?jiān)趫D中畫出繞繩方法．（如圖3）
（4）小虎同學(xué)設(shè)計(jì)制作選答器模型如圖：一個問題有兩個可選擇的答案（a）（b）與它們對應(yīng)的燈分別由兩個開關(guān)控制，選擇那個答案就閉合那個開關(guān)，使對應(yīng)的燈亮，請用線連接．（如圖4）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案