如圖所示，三種情況中物體所受的拉力都是F，圖（a）中物體上升的高度為s，圖（b）中物體沿斜面向上移動(dòng)距離為s，圖（c） 中物體沿水平方向移動(dòng)的距離為s．比較三種情況拉力F做的功，結(jié)論是

A. 圖（a）中力F做功最多 B. 圖（b）中力F做功最多

C. 圖（c）中力F做功最多 D. 做功一樣多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018秋人教版九年級物理同步練習(xí)及解析(一)：20.2電生磁 題型：單選題

世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電和磁有聯(lián)系的科學(xué)家是（ ）

A. 奧斯特 B. 法拉第 C. 沈括 D. 歐姆

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科目：初中物理 來源：2018年秋安徽專版滬粵版八年級上冊物理第五章：我們周圍的物質(zhì)達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

構(gòu)成下列物品的各種材料中，屬于導(dǎo)體的是(　　)

A. 塑料筆桿 B. 橡膠輪胎 C. 不銹鋼尺 D. 玻璃杯

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科目：初中物理 來源：江蘇鹽城市 2018-2019年第十一章《簡單機(jī)械和功》練習(xí)題 題型：作圖題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿在圖示位置平衡，作出人加在杠桿上的最小作用力及其力臂．

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科目：初中物理 來源：江蘇鹽城市 2018-2019年第十一章《簡單機(jī)械和功》練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，物體重120 N，不計(jì)滑輪的摩擦．當(dāng)拉力F為_______N時(shí)，物體對地面的壓力等于零；當(dāng)拉力F為_______N時(shí)，地面對物體的支持力為30 N．

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科目：初中物理 來源：江蘇鹽城市 2018-2019年第十一章《簡單機(jī)械和功》練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，人背著重物行走，如希望手省力，可采用的方法是 ( )

A. 腰應(yīng)當(dāng)直起來 B. 兩只手往前移一移

C. 步子邁得小些 D. 將棒往前拉一拉，使物體更靠近人一些

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科目：初中物理 來源：2018年秋安徽專版滬粵版八年級上冊物理第四章：物質(zhì)形態(tài)及其變化 達(dá)標(biāo)測試 題型：簡答題

如圖所示，向錐形瓶內(nèi)注入少量的溫水，稍后取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊。

請同學(xué)們觀察并思考：

(1)瓶口內(nèi)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？是怎么產(chǎn)生的呢？

(2)蒸發(fā)皿的底部出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？是怎么形成的？

(3)蒸發(fā)皿中的冰塊發(fā)生了什么現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源：2018年秋安徽專版滬粵版八年級上冊物理第四章：物質(zhì)形態(tài)及其變化 達(dá)標(biāo)測試 題型：填空題

火山爆發(fā)是近段時(shí)間人們常議論的話題，你知道嗎，巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會(huì)按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石---輝石---角閃石----黑云母----正長石----白云母----石英。由此可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次 （填“升高”或“降低”）

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科目：初中物理 來源：2018秋（滬粵版）九年級物理上冊：第十四章復(fù)習(xí)檢測題A 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小；

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小；

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流。

最合理的是___________小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關(guān)系，其結(jié)論是__________。

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____________（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

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