（5分）小明利用如圖甲所示的電路做“探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為3V且保持不變，滑動(dòng)變阻器電阻絲的阻值與其長(zhǎng)度成正比，部分實(shí)驗(yàn)裝置已經(jīng)接好，如圖乙所示．

（1）完成圖乙未連接完整的實(shí)物圖；

（2）如圖乙，小明先將R1的滑片移至最左端，調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V，記錄電流表的示數(shù)；之后將R1的滑片向右移動(dòng)，依次使滑動(dòng)變阻器接入電路的長(zhǎng)度為滑動(dòng)變阻器總長(zhǎng)度的3/4，1/2，1/4，每次移動(dòng)R1的滑片后，應(yīng)向 （填“左”或“右”）移動(dòng) （填“R1”或“R2”）的滑片，使電壓表示數(shù)為 V，并記錄各次移動(dòng)后電流表示數(shù)．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明繪制了電流表的示數(shù)I與R1接入電路的長(zhǎng)度L的圖象如圖丙，根據(jù)該圖象的變化趨勢(shì) 得到電壓一定時(shí)電流與電阻成反比的結(jié)論（填“能”或“不能”）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示，小塊從斜面上A處由靜止滑下，經(jīng)水平木板表面上的B處，最終停在C處．畫出木塊塊在B處時(shí)水平方向的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州南沙河中學(xué)學(xué)業(yè)水平第二次模擬物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm。（取g=10N/kg），求：如圖所示，求：

（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。；

（2）木塊受到水的浮力。

（3）木塊的密度。

（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，要使剩余木塊剛好浸沒(méi)在水中，在木塊上應(yīng)加多大的力？

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下列對(duì)能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是（ ）

A．摩擦生熱屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B．發(fā)電機(jī)工作屬于電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．光合作用屬于光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．蓄電池充電屬于電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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如圖所示，鋼勺好像被水“折斷”了，這種現(xiàn)象形成的原因是（ ）

A．光的色散 B．光的折射 C．光的反射 D．光的直線傳播

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（2分）如圖是光線通過(guò)凹透鏡后的折射光線，作出入射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（新疆烏魯木齊卷）物理（解析版） 題型：選擇題

為模擬盤山公路，現(xiàn)將連接了重1N小球的細(xì)線穿入一根長(zhǎng)1m的細(xì)管，如圖，將細(xì)管從豎直放置的圓柱體底部a點(diǎn)開(kāi)始斜向上纏繞5圈后，恰好繞至頂部b點(diǎn)，相鄰細(xì)管間的高度均為12m，在b點(diǎn)處通過(guò)細(xì)線用0.8N的拉力（與管的軸線平行）將管口的小球從a點(diǎn)勻速拉至b點(diǎn)，則纏繞在圓柱體上的細(xì)管（模擬的盤山公路）的機(jī)械效率為（ ）

A．83.3% B．80% C．75% D．60%

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手機(jī)屏幕調(diào)的越亮越耗電。請(qǐng)說(shuō)出其中的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ，

（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重。

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