實(shí)驗(yàn)猜想,如圖所示,在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān),它們的連接電路在桌面上,無法看到中.某同學(xué)試了一下,閉合開關(guān)時(shí)兩燈都亮,斷開開關(guān)時(shí)都滅,這兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)?寫出你的猜想和判斷方法.
猜想一:
兩燈是串聯(lián)連接
兩燈是串聯(lián)連接

判斷方法:
把其中一只燈泡從燈座中取下來,閉合開關(guān)后,觀察另一只燈泡,如果熄滅,則兩燈一定是串聯(lián)
把其中一只燈泡從燈座中取下來,閉合開關(guān)后,觀察另一只燈泡,如果熄滅,則兩燈一定是串聯(lián)

猜想二:
兩燈是并聯(lián)連接
兩燈是并聯(lián)連接

判斷方法:
閉合開關(guān),在不拆開桌面的情況下,可以擰下其中的一個(gè)燈泡,若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián)
閉合開關(guān),在不拆開桌面的情況下,可以擰下其中的一個(gè)燈泡,若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián)
分析:根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)分析判斷.并聯(lián)時(shí)各個(gè)用電器是相互不影響工作的,而串聯(lián)時(shí)用電器是要相互影響工作的.
解答:解:猜想一:兩燈是串聯(lián)連接;
根據(jù)串聯(lián)時(shí)用電器是要相互影響工作的,
因此判斷方法:把其中一只燈泡從燈座中取下來,閉合開關(guān)后,觀察另一只燈泡,如果熄滅,則兩燈一定是串聯(lián);
猜想二:兩燈是并聯(lián)連接;
根據(jù)在并聯(lián)電路中,用電器之間互不影響,若取下其中一個(gè)燈泡,另一燈不會(huì)受到影響.
因此判斷方法:閉合開關(guān),在不拆開桌面的情況下,可以擰下其中的一個(gè)燈泡,若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián).
故答案同上.
點(diǎn)評(píng):本題利用了并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)來判斷電路的連接形式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)
(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小倩設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格一.
表一
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 水果種類 深度(cm) 兩極間距離(cm) 電壓(V)
1 蘋果 1 3
2 2 2
3 3 3
4 菠蘿 2 1
5 2 2
表二
蘋果大。▊(gè)) 1 3/4 1/2 1/4
測(cè)得的電壓(V) 0.27 0.28 0.26 0.28
①驗(yàn)證猜想一,應(yīng)做編號(hào)為
2、5
2、5
的實(shí)驗(yàn);
②為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)做編號(hào)為
4、5
4、5
的實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常,該電池的
片是它的正極.
(3)小倩又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關(guān).他將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄如表二:
該實(shí)驗(yàn)說明
水果電池電壓與水果大小無關(guān)
水果電池電壓與水果大小無關(guān)

(4)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下探究活動(dòng)中也采用了此方法的是
AB
AB

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系      B.探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素
C.探究串聯(lián)電阻時(shí)引入總電阻        D.探究電流時(shí)用水流來導(dǎo)入.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小麗同學(xué)在研究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:A.可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);B.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);C.可能與接觸面的面積大小有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供下列器材:a、長(zhǎng)木板;b、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊;c、幾條毛巾;d、彈簧測(cè)力計(jì).
為了驗(yàn)證以上猜想,小麗同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟示意圖如圖所示(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).

(1)測(cè)量時(shí),必須沿
水平
水平
方向
勻速
勻速
拉動(dòng)木塊,此時(shí)木塊在水平方向上受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同.
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以初步得出的結(jié)論是:
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)比較
2、3
2、3
兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以初步驗(yàn)證猜想B,得出的結(jié)論是:
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)為了檢驗(yàn)猜想C是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟:
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),與步驟一中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),與步驟一中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)猜想,如圖所示,在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān),它們的連接電路在桌面上,無法看到中.某同學(xué)試了一下,閉合開關(guān)時(shí)兩燈都亮,斷開開關(guān)時(shí)都滅,這兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)?寫出你的猜想和判斷方法.
猜想一:________
判斷方法:________
猜想二:________
判斷方法:________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布市涼城二中八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)猜想,如圖所示,在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān),它們的連接電路在桌面上,無法看到中.某同學(xué)試了一下,閉合開關(guān)時(shí)兩燈都亮,斷開開關(guān)時(shí)都滅,這兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)?寫出你的猜想和判斷方法.
猜想一:______
判斷方法:______
猜想二:______
判斷方法:______.

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