（2012?德陽(yáng)）對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一，下面是王紅同學(xué)對(duì)自己身體相關(guān)物理知識(shí)的估測(cè)，明顯不合理的是（　�。�
分析：估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律，并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋．
解答：解：A、正常人的體溫為37℃，正確，不合題意．
B、手指甲的寬度約為1.0cm，正確，不合題意．
C、中學(xué)生體重為500N，錯(cuò)誤，符合題意．
D、人步行的速度為1.1m/s，正確，不合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：考查估測(cè)能力，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中多積累，將物理知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?德陽(yáng)）如圖所示，小燈泡標(biāo)有“6V 3.6W”，電源電壓為9V．閉合開(kāi)關(guān)S，把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到R的中點(diǎn)時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，試求：（不考慮溫度對(duì)小燈泡電阻的影響）
（1）小燈泡的電阻；
（2）滑動(dòng)變阻器R的最大阻值；
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到a端時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S，小燈泡此時(shí)的功率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?德陽(yáng)）動(dòng)物本身蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?德陽(yáng)）七一學(xué)校某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是4Ω、10Ω、20Ω，電源電壓是6V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～20Ω．
（1）他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：①保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；②保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．這是我們物理實(shí)驗(yàn)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量
控制變量
法．
（2）根據(jù)圖甲的電路圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎么移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近6V不變，則發(fā)生故障原因是
把滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電路
把滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電路
．
（4）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組得出的數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比
電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比
．
 次序  1  2  3
 電阻（Ω）  5  10  20
 電流（A）  0.8 0.4  0.2 

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