15．在家庭電路中，控制照明燈的開關(guān)應(yīng)接在火線和照明燈之間，為了安全用電，電冰箱、洗衣機(jī)等家用電器的電源插座都用三孔插座，并且三腳插頭的接地腳與用電器的金屬外殼相連．

分析 （1）開關(guān)控制用電器時，開關(guān)接在用電器和火線之間，開關(guān)能控制用電器，而且斷開開關(guān)能切斷火線，使用用電器更安全；
（2）三孔插座中多出的一個孔是用來接地線的；三腳插頭中有一根導(dǎo)線要與用電器金屬外殼相連．目的就是為了防止觸電．

解答 解：
（1）用電器的開關(guān)裝在火線上，接觸用電器時，可以斷開開關(guān)，切斷火線，防止接觸用電器發(fā)生觸電事故；
（2）為了安全用電，電冰箱、洗衣機(jī)等大功率家用電器的電源插座都用三孔插座，三腳插頭的接地腳應(yīng)與用電器的金屬外殼相連通，這樣若金屬外殼的用電器外殼萬一帶電，電流會通過地線導(dǎo)入大地，防止造成觸電事故的發(fā)生．
故答案為：火；金屬外殼．

點評 本題考查了家庭電路的電器連、開關(guān)的連接，都是和學(xué)生生活聯(lián)系比較密切的問題，要特別注意，做到學(xué)以致用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．隨著社會的發(fā)展為了方便彼此間的交流，國際上建立了一套統(tǒng)一的測量單位體系，叫國際單位制．在國際單位制中，電阻的基本單位是歐姆，能量的國際單位用符號J表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．探究磁場對電流的作用：
猜想小雨猜想磁場對電流的作用力的方向僅與電流方向有關(guān)．
過程葉子姐姐設(shè)計了如下實驗，裝置如圖所示：

①閉合開關(guān)，觀察到導(dǎo)體AB向左運(yùn)動，保持磁場方向不變，改變電流方向，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體AB向右運(yùn)動．
②保持電流大小和方向不變，將磁場兩極對調(diào)，觀察導(dǎo)體AB兩次運(yùn)動的方向不同（填“相同”或“不同”）．
這就證明了小雨的猜想是不全面的．
程序提出問題--猜想--進(jìn)行實驗--得出結(jié)論．
問題討論若將電路中的電源換成靈敏電流計，并將滑動變阻器的滑片P滑到左端，可用來探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為使乒乓球彈跳到高于原來拋球的位置你的做法是：將乒乓球用力向下或向上拋出；2011年蹦床世錦賽中我國運(yùn)動員以優(yōu)異成績奪得金牌和獎牌總數(shù)第一．運(yùn)動員從蹦床上方某點下落，經(jīng)蹦床反彈后上升．上升過程，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．小英家里有一個電吹風(fēng)，該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示，電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)．小英在某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的全過程中，為了知道這次使用電吹風(fēng)時總共消耗的電能，她把電吹風(fēng)的實際功率隨時間的變化關(guān)系用圖乙記錄了下來．請你幫她算一算．
（1）她這次吹干頭發(fā)的全過程電吹風(fēng)總共消耗的電能是多少？
（2）該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時電阻值是多少？（保留兩位小數(shù)）
（3）該電吹風(fēng)使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲的電阻值變大，其原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．生活中到處蘊(yùn)藏著物理知識．如：（1）自行車的輪胎有凹凸不平的花紋；（2）坐沙發(fā)比坐木等舒服；（3）水壩的下部比上部建造得寬；（4）房門鑰匙的鑰匙柄越大，門鎖越容易被打開；（5）坐車要系安全帶；（6）火車站臺上有安全線…
請你從列舉的六種現(xiàn)象中任意選擇兩例現(xiàn)象，并解釋實例中所蘊(yùn)藏的物理知識．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是（　　）
A．投影儀就是利用這一成像原理制成的
B．要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡
C．實驗中蠟燭越燒越短，光屏上蠟燭的像向上移動
D．為了從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中：
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）小明按圖甲聯(lián)好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是C （只填序號）
A．電流表斷路　　　　B．滑動變阻器短路　    C．R斷路　     D．R短路
（3）排除故障后，小明將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)（如圖乙所示）為0.3A．
（4）小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)實驗，得到表一中另兩組數(shù)據(jù)．分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論；保持電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
（5）小麗在做此實驗時，每次只更換電阻，測得相應(yīng)的電流值，如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，她無法得到與小明相同的結(jié)論，其原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變．
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．質(zhì)量為20kg、底面積為100cm2的物體靜止在水平地面上，用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知動滑輪重50N，不計繩重和摩擦，g=10N/kg，求：
（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)；
（2）拉力F的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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同步練習(xí)冊答案