同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是______摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是______;
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______;
(4)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,由此可見(jiàn)______;
(5)若飲用一半后放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:①______;②______.
(1)瓶蓋上有豎紋是在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力;
(2)用手握住瓶子時(shí),瓶子由于重力的原因有一個(gè)豎直向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),即此時(shí)會(huì)受到一個(gè)豎直向上的摩擦力;
(3)因?yàn)榈钩鰺崴牡V泉水瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng),在大氣壓強(qiáng)的作用下,礦泉水瓶被壓扁了,因此該現(xiàn)象證明了大氣壓強(qiáng)的存在;
(4)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,即說(shuō)明了力可以改變了物體的形狀;
(5)增大杯底所受的壓強(qiáng),可以向杯中再倒入些水、可以把手放入水中、也可以向杯中加鹽等均可.
故答案為:(1)增大;(2)豎直向上;(3)大氣壓的存在;(4)力可以改變物體的形狀;(5)向杯中再倒入些水;向水中加鹽(其他答案只要合理也是正確的).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?東莞模擬)同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是
增大
增大
摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是
豎直向上
豎直向上

(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)了
大氣壓強(qiáng)的存在
大氣壓強(qiáng)的存在

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是
增大
增大
摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是
豎直向上
豎直向上
;
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
大氣壓的存在
大氣壓的存在
;
(4)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,由此可見(jiàn)
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

(5)若飲用一半后放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:①
向杯中再倒入些水
向杯中再倒入些水
;②
向水中加鹽
向水中加鹽

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是______摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是______;
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)了______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣東省東莞市中考物理摸擬試卷(解析版) 題型:填空題

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙?huì)喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是    摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng),此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力方向是   
(3)如將飲用完的空瓶?jī)?nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子癟了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)了   

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