如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置,其枸造有托盤、壓力傳感器R,電流計(jì)G(量程600mA),托盤質(zhì)量忽略不計(jì).

(1)該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F(F和R的單位分別是N和Ω),當(dāng)不稱重時(shí),電路的電阻是______Ω,此時(shí)電流計(jì)示數(shù)是60mA,則電源電壓為______V;
(2)某次測(cè)量一物體,電流計(jì)示數(shù)為500mA,可知該物體對(duì)托盤的壓力是______N,已知該物體與托盤的接觸面積為4cm2,它對(duì)托盤的壓強(qiáng)是______Pa;
(3)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用,如圖乙.當(dāng)電阻R′接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將______(填“變大“、“變小“或“不變“).
【答案】分析:(1)從圖可知,壓力傳感器R和電流計(jì)G串聯(lián).在水平面上壓力和重力相等,當(dāng)不稱重時(shí),物體對(duì)托盤的壓力等于重力也就是為0,從而可以根據(jù)壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式R=100-20F計(jì)算出電流知道電阻.又知道電路中電流,可利用公式U=IR計(jì)算出電源電壓.
(2)知道此時(shí)電路中的電流,可利用公式R=計(jì)算出壓力傳感器R的電阻,再利用壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式R=100-20F計(jì)算出物體對(duì)托盤的壓力.又知道物體與托盤的接觸面積,可利用公式P=計(jì)算出它對(duì)托盤的壓強(qiáng).
(3)當(dāng)電路中接入電阻Rˊ后,可利用串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn),判斷出電路中電阻的變化,再利用公式I=判斷出電路中電流的變化,從而可以判斷出該裝置所測(cè)的壓力范圍的變化.
解答:解:
(1)∵不稱重時(shí),F(xiàn)=G=0N,
而壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F,
∴壓力傳感器R的阻值(即電路的電阻)為:R=100-20F=100-20×0N=100Ω.
而I=60mA=0.06A,
∴電源電壓為:U=IR=0.06A×100Ω=6V.
(2)∵I′=500mA=0.5A,
∴此時(shí)壓力傳感器R的阻值為:R===12Ω,
又∵壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F,
即12=100-20F,
∴該物體對(duì)托盤的壓力為:20F′=100-12=88,即F′=4.4N.
而S=4cm2=4×10-4m2,
∴物體對(duì)托盤的壓強(qiáng)為:P===1.1×104Pa.
(3)當(dāng)電路中接入電阻Rˊ后,壓力傳感器R和電阻Rˊ串聯(lián),則電路中的總電阻變大,
由公式I=可知電路中的電流變小,從而可知,該裝置所測(cè)的壓力范圍的變大.
故答案為:(1)100;6.
(2)4.4;.1×104
(3)變大.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)圖象的分析能力,串聯(lián)電路電流和電阻特點(diǎn)的掌握,以及對(duì)壓強(qiáng)公式理解和應(yīng)用,同時(shí)會(huì)靈活運(yùn)用歐姆定律分析實(shí)際解答問題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?宿遷)如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置,其枸造有托盤、壓力傳感器R,電流計(jì)G(量程600mA),托盤質(zhì)量忽略不計(jì).

(1)該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F(F和R的單位分別是N和Ω),當(dāng)不稱重時(shí),電路的電阻是
100
100
Ω,此時(shí)電流計(jì)示數(shù)是60mA,則電源電壓為
6
6
V;
(2)某次測(cè)量一物體,電流計(jì)示數(shù)為500mA,可知該物體對(duì)托盤的壓力是
4.4
4.4
N,已知該物體與托盤的接觸面積為4cm2,它對(duì)托盤的壓強(qiáng)是
1.1×104
1.1×104
Pa;
(3)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用,如圖乙.當(dāng)電阻R′接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將
變大
變大
(填“變大“、“變小“或“不變“).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置,其構(gòu)造有托盤、壓力傳感器R,電流計(jì)G(量程600mA),托盤質(zhì)量忽略不計(jì).
(1)該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F(F和R的單位分別是N和Ω),當(dāng)不稱重時(shí),電路的電阻是
100
100
Ω,此時(shí)電流計(jì)示數(shù)是60mA,則電源電壓為
6
6
V;
(2)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用,如圖乙.當(dāng)電阻R′接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇宿遷卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置,其構(gòu)造有托盤、壓力傳感器R,電流計(jì)G(量程600mA),托盤質(zhì)量忽略不計(jì).

(1)該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F(F和R的單位分別是N和Ω),當(dāng)不稱重時(shí),電路的電阻是   Ω,此時(shí)電流計(jì)示數(shù)是60mA,則電源電壓為   V;
(2)某次測(cè)量一物體,電流計(jì)示數(shù)為500mA,可知該物體對(duì)托盤的壓力是    N, 已知該物體與托盤的接觸面積為4cm2,它對(duì)托盤的壓強(qiáng)是   Pa;
(3)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用,如圖乙.當(dāng)電阻Rˊ接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將   (填"變大"、"變小"或"不變":).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置,其構(gòu)造有托盤、壓力傳感器R、電流計(jì)G(量程0~600mA),托盤質(zhì)量忽略不計(jì).

⑴該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F(F和R的單位分別是N和Ω),當(dāng)不稱重時(shí),電流計(jì)示數(shù)是60mA,則電源電壓是多少?

⑵某次測(cè)量一物體時(shí),電流計(jì)示數(shù)為500mA,物體與托盤的接觸面積為4cm2,則物體對(duì)托盤的壓強(qiáng)是多少?                          

⑶在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到    的作用,如圖乙.當(dāng)電阻Rˊ接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將    (選填“變大”、“變小”或“不變”).

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇宿遷卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置,其構(gòu)造有托盤、壓力傳感器R,電流計(jì)G(量程600mA),托盤質(zhì)量忽略不計(jì).

(1)該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F(F和R的單位分別是N和Ω),當(dāng)不稱重時(shí),電路的電阻是    Ω,此時(shí)電流計(jì)示數(shù)是60mA,則電源電壓為    V;

(2)某次測(cè)量一物體,電流計(jì)示數(shù)為500mA,可知該物體對(duì)托盤的壓力是     N, 已知該物體與托盤的接觸面積為4cm2,它對(duì)托盤的壓強(qiáng)是    Pa;

(2)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用,如圖乙.當(dāng)電阻Rˊ接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將    (填"變大"、"變小"或"不變":).

 

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