下列實(shí)驗(yàn)不能說明大氣壓存在的是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】兩個(gè)皮碗不容易分開，說明大氣壓強(qiáng)的存在，故A正確；瓶子吞雞蛋是由于大氣壓的作用，可以說明大氣壓強(qiáng)的存在，故B正確；紙能托住水杯是由于大氣壓強(qiáng)的作用，可以說明大氣壓的存在，故C正確；橡皮膜凸出是由于水受重力而對(duì)產(chǎn)生的液體壓強(qiáng)，不能說明大氣壓的存在，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：河北省承德市2017年人教版八年級(jí)物理第二學(xué)期第十一章功和機(jī)械能單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從物理學(xué)的角度看，滾滾奔流的長江水具有巨大的_________。

機(jī)械能 【解析】流動(dòng)的長江水具有動(dòng)能；水位的高低顯示了水的重力勢(shì)能大��；滾滾奔流的長江具有巨大的動(dòng)能和重力勢(shì)能，即具有巨大的機(jī)械能。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理第九單元《壓強(qiáng)》測(cè)試卷 題型：單選題

下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強(qiáng)的是（ ）

A．鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而是鋪在枕木上

B．書包帶寬的比窄的背在身上舒服

C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進(jìn)菜里去

D．在爛泥地上墊上一塊大木板，便于人行走

C 【解析】 試題分析：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大�。� （2）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，減小受力面積． （3）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面積． 【解析】 A、鐵路的鋼軌鋪在枕木上是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)，保護(hù)路基．不符合題意． B、書包帶比較寬是在壓力一定...

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 壓強(qiáng)與浮力 單元測(cè)試 題型：填空題

甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3：5，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為4：1，則甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓力之比為 ，壓強(qiáng)之比為 ．

3：5，3：20 【解析】 試題分析：根據(jù)物體放在水平地面上時(shí)產(chǎn)生的壓力等于自身的重力，求出兩物體對(duì)桌面的壓力之比；再依據(jù)壓強(qiáng)公式P=可以得出壓強(qiáng)之比． 【解析】 （1）∵兩個(gè)物體在水平桌面上， ∴F=G ∴F甲：F乙=G甲：G乙=m甲：m乙=3：5； （2）∵S甲：S乙=4：1 ∴p甲：p乙=：=×=×=3：20 故答案為：3：5，3：20．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 壓強(qiáng)與浮力 單元測(cè)試 題型：單選題

如圖所示，把一個(gè)馬鈴薯放入濃鹽水中，馬鈴薯處于漂浮狀態(tài)，如果將水面以上的部分切去，則剩下部分的馬鈴薯將會(huì)（ ）

A. 漂浮 B. 懸浮 C. 下沉 D. 不能判斷

A 【解析】馬鈴薯處于漂浮狀態(tài)，則由物體的浮沉條件可知，馬鈴薯的密度小于水的密度；切去一半后馬鈴薯的密度不變，故由物體的浮沉條件可知，馬鈴薯將仍處于漂浮狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè)題：第五章光現(xiàn)象第三節(jié)探究--平面鏡成像的特點(diǎn) 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖所示是這位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后在白紙 上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出 的玻璃板的位置，A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃 的蠟燭所在的位置， A?、B?，分別是他找到的蠟燭的像的位置．

(1)用玻璃板代替平 面鏡的目的是___________________________ ，

(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，能否 得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么____?

(3)在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到 了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______ 。

便于找到并畫出像的位置 能，因?yàn)閺膱D中可以看出，A、B所成的像，A?、B?到鏡面的距離分別等于物體A、B到鏡面的距離 玻璃板的前后兩表面都成像 【解析】（1）為了確定像的位置，讓蠟燭A的像和蠟燭B重合，既能觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板．（2）因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)的物距是5.8cm和像距也是5.8cm，第二次實(shí)驗(yàn)的物距是12.8cm，像距是10.3cm，所以不能得...

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)一本通同步作業(yè)題：第五章光現(xiàn)象第三節(jié)探究--平面鏡成像的特點(diǎn) 題型：簡答題

請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說出如圖中所隱含的物理知識(shí)。（至少說出三點(diǎn)）

見解析所示 【解析】由圖可知：①一個(gè)是鏡面反射，一個(gè)是漫反射；②鏡面玻璃能成等大正立的虛像，且像距與物距相等；③毛玻璃發(fā)生漫反射，漫反射會(huì)把光線向四面八方反射，所以不會(huì)成像；

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科目：初中物理 來源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：12.3水能和風(fēng)能 題型：簡答題

明代航海家鄭和曾帶領(lǐng)龐大的船隊(duì)遠(yuǎn)航非洲，其船隊(duì)在海上航行主要以什么為動(dòng)力？有什么不足之處？

主要以風(fēng)能為動(dòng)力，風(fēng)吹動(dòng)船帆使船前進(jìn)．不足之處是風(fēng)向變化不定，使船的航向不好掌握，風(fēng)速太小時(shí)船隊(duì)又無法前進(jìn)． 【解析】鄭和下西洋時(shí)還沒有用于實(shí)際生產(chǎn)生活的電動(dòng)機(jī)，當(dāng)時(shí)的船只主要是靠人力和風(fēng)力作為動(dòng)力前進(jìn)的。不足之處是風(fēng)向變化不定，使船的航向不好掌握，風(fēng)速太小時(shí)船隊(duì)又無法前進(jìn)。

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科目：初中物理 來源：重慶市開州區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小李同學(xué)用如圖甲所示的電路圖，研究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為6V，5個(gè)定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑動(dòng)變阻器最大阻值為30。

（1）小李同學(xué)根據(jù)圖甲所示的電路圖連接實(shí)物的過程中，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最_____（填“左”或“右”）端。

（2）小李同學(xué)在按步驟操作時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.5A，當(dāng)換成“10Ω”的電阻來做時(shí)，馬上讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.25A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是_____（填“大于”或“小于”）0.25A，此時(shí)滑片應(yīng)該向_____移動(dòng)（填“左”或“右”），眼睛應(yīng)觀察_____表；

（3）第5次實(shí)驗(yàn)中，將定值電阻由20Ω換為25Ω時(shí)，小李發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，始終無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。此時(shí)小李可采取的措施是_____（選填序號(hào)）；

A．更換一個(gè)新的電壓表

B．增加一節(jié)干電池

C．用最大阻值為50Ω的滑動(dòng)變阻器替換原來的滑動(dòng)變阻器

（4）本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有_____的作用；

（5）正確操作后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的圖象，根據(jù)圖象得出的結(jié)論是_____。

右 大于 右 電壓 C 控制電壓表示數(shù)不變 電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比 【解析】（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于阻值最大位置，故應(yīng)滑到右端。 （2）由題，在按步驟操作時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.5A，由歐姆定律可得，電壓表示數(shù)U=IR=0.5A×5Ω=2.5V； 當(dāng)換成“10Ω”的電阻來做時(shí)，根據(jù)串聯(lián)分壓原理，定值電阻兩端電壓高于2.5V，由...

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