8.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,凸透鏡固定在50cm處,并調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,如圖所示.
(1)當(dāng)蠟燭放在光具座30cm處,移動光屏,光屏上得到倒立、等大的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距f=10cm.
(2)當(dāng)蠟燭放在光具座20cm處,移動光屏,得到像的特點(diǎn)是:倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,照相機(jī)就是利用這一原理制成的(填一光學(xué)儀器名稱).
(3)當(dāng)蠟燭放在光具座上的45cm處,觀察正立、放大的虛像(選填“實(shí)”或“虛”).
(4)矯正近視眼需用凹透鏡,矯正遠(yuǎn)視眼需用凸透鏡.

分析 (1)(2)(3)凸透鏡成像的規(guī)律和應(yīng)用概括為:①u>2f,成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī);②u=2f,成倒立等大的實(shí)像,應(yīng)用是測焦距;③f<u<2f,成倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用是投影儀;④u=f,不成像;⑤u<f,成正立放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡,據(jù)此分析解答.
(4)近視眼是晶狀體曲度變大,會聚能力增強(qiáng),應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡使光線推遲會聚;遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄,會聚能力較弱,遠(yuǎn)視眼是像成在了視網(wǎng)膜的后方,應(yīng)佩戴會聚透鏡使光線提前會聚.

解答 解:(1)當(dāng)蠟燭放在光具座30cm處,移動光屏,光屏上得到倒立、等大的實(shí)像,說明蠟燭到透鏡的距離為二倍焦距,由圖可知,凸透鏡固定在50cm處,則物距u=2f=50cm-30cm=20cm,故凸透鏡的焦距f=10cm;
(2)當(dāng)蠟燭放在光具座20cm處,蠟燭到透鏡的距離為u=50cm-20cm=30cm>2f,成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī);
(3)當(dāng)蠟燭放在光具座上的45cm處,蠟燭到透鏡的距離為u=50cm-45cm=5cm<f,成正立放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.
(4)近視眼是晶狀體曲度變大,會聚能力增強(qiáng),應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡使光線推遲會聚,因凹透鏡對光線有發(fā)散作用,所以近視眼應(yīng)該配戴凹透鏡才能看清遠(yuǎn)處的物體;
遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄,會聚能力較弱,看近處的物體時(shí),將像成在視網(wǎng)膜的后面,因凸透鏡對光有會聚作用,所以需戴凸透鏡矯正.
故答案為:(1)10;(2)縮;照相機(jī);(3)虛;(4)凹透;凸透.

點(diǎn)評 此題是研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),考查了焦距、凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用和近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和糾正方法,都是基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.把下列現(xiàn)象的物態(tài)變化寫出來:
(1)吃冰棒解熱熔化;
(2)火山爆發(fā)時(shí)巖漿變?yōu)閹r石凝固;
(3)冰凍的衣服也能變干,“雪人”沒有融化卻變小了,這些都是升華現(xiàn)象.
(4)濕衣服晾干汽化;
(5)北方奇景“霧凇”的形成凝華;
(6)霧形成是液化現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路






 
①根據(jù)左側(cè)甲圖連接下面的實(shí)物圖
現(xiàn)象結(jié)論②圖甲中,斷開開關(guān)S,兩燈都不發(fā)光;改變S在電路中的位置,對電路的控制作用無(填“有”或“無”)影響.
③圖乙中,只閉合開關(guān)S,兩燈都不亮;若閉合開關(guān)S、S1,L1亮:
若閉合開關(guān)S、S2,L2亮.
討論④在圖甲中,閉合開關(guān)后兩燈都亮,從燈座上取下L1,則L2不亮(填“亮”或“不亮”),說明串聯(lián)電路中各用電器間相互影響.

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16.水蒸發(fā)的快慢和它的溫度有關(guān),溫度越高,水蒸發(fā)越快.試設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)結(jié)論,要求寫出所需的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)操作方法.
實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈,兩塊小玻璃板,適量的水
實(shí)驗(yàn)方法:分別在兩塊玻璃板上滴上大小相同的水滴,一塊置于常溫下,另一塊放在酒精燈上加熱,并控制溫度不要讓水沸騰,可以比較不同溫度下水蒸發(fā)的快慢.

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3.把標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2串聯(lián)接入電路中,允許加在電路兩端的最大電壓為9V.

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20.在國際單位制中,電功的單位是( 。
A.kW•hB.WC.JD.A

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17.兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖線可知( 。
A.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
B.加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
C.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
D.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

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18.用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來,靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖1所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段,A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想:
甲:A較重;乙:B較重;丙:A、B一樣重
(1)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.
所用器材:彈簧測力計(jì);操作方法:分別測出A、B的重GA和GB比較即可;
(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖2所示.根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn),可以判斷甲同學(xué)的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)上述實(shí)驗(yàn)裝置也可以用來探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中須讓杠桿在水平位置平衡的原因是便于測量力臂.該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行多次的原因是:得出普遍性規(guī)律,避免偶然性.

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