在“測量小燈泡工作時的電阻”實驗中,電流表示數(shù)如圖所示,則通過小燈泡的電流是
0.5
0.5
A,如果測得此時小燈泡兩端的電壓是2.5V,則小燈泡的電阻是
5
5
Ω.
分析:根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),再根據(jù)歐姆定律求出燈泡的電阻.
解答:解:由圖可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.5A,
根據(jù)歐姆定律可知,燈泡的電阻:
R=
U
I
=
2.5V
0.5A
=5Ω.
故答案為:0.5;5.
點評:本題考查了電流表的讀數(shù)和歐姆定律的應(yīng)用,認清電流表的量程和分度值是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡工作時的電阻”實驗中
(1)如圖乙是張亮同學根據(jù)甲圖尚未完成的實物圖,請你用筆線代替導線幫他將電路圖連接完整.
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(2)連接電路時,應(yīng)將開關(guān)
 
,經(jīng)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)做實驗前,應(yīng)先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到
 
,目的是
 

(3)閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),可能是以下原因的
 
造成的(填代號).
A.燈泡L短路;   B.燈泡L斷路;   C.滑動變阻器某處開路;   D.開關(guān)S接觸不良.
(4)故障排除后,張亮同學測出了四組數(shù)據(jù),如下表所示,表中U、I、R分別表示燈泡的電壓,電流和電阻,請你計算出四次實驗對應(yīng)的燈泡電阻并填入表中的空格內(nèi):
實驗次數(shù) 1 2 3 4
U/V 1.40 1.60 1.80 2.0
I/A 0.45 0.47 0.49 0.50
R/Ω 3.11 3.40 3.67
亮度 暗→亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大慶)在“測量小燈泡工作時的電阻”的實驗中,圖1是小王同學連接的實物電路圖.
(1)觀察實物電路圖的連接,是否有錯誤及不恰當之處,請具體指出.
如a.電流表的正負接線柱接反了.b.
電壓表量程選擇錯誤
電壓表量程選擇錯誤
;c.
滑動變阻器連接錯誤
滑動變阻器連接錯誤

(2)改正錯誤后,請在圖2中畫出實驗電路圖.
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至某點,小燈泡正常發(fā)光,電壓表、電流表如圖3、圖4所示,電流表的讀數(shù)為0.20A,電壓表的讀數(shù)為
2.5
2.5
V.
(4)根據(jù)讀取的數(shù)據(jù),小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.5
12.5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡工作時的電阻”實驗中:
(1)如圖所示,圖甲中是劉江同學根據(jù)圖乙尚未完成的實物圖,請你用筆代替導線幫他把電路圖連接完整.

(2)連接電路時,應(yīng)將開關(guān)
斷開
斷開
,經(jīng)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)做實驗前,應(yīng)先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到
最大阻值處
最大阻值處
,目的是
防止電路中的電流過大,保護電路
防止電路中的電流過大,保護電路

(3)閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),可能是以下原因的
B
B
造成的(填代號).
A、燈泡L 短路
B、燈泡L斷路
C、開關(guān)S接觸不良
D、滑動變阻器某處斷開
(4)故障排除后,劉江同學測出了四組數(shù)據(jù),如下表所示,表中U、I、R分別表示燈泡的電壓、電流和電阻,請你計算出第四次實驗對應(yīng)的燈泡電阻并填入表中的空格內(nèi):
實驗次數(shù)[來 1 2 3 4
U/V 2.80 3.20 3.60 4.0
I/A 0.90 0.94 0.98 1.00
R/Ω 3.11 3.40 3.67

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江大慶卷)物理(解析版) 題型:實驗題

在“測量小燈泡工作時的電阻”的實驗中,圖1是小王同學連接的實物電路圖.

(1)觀察實物電路圖的連接,是否有錯誤及不恰當之處,請具體指出.

如a.電流表的正負接線柱接反了.b.                  ;c.                 

(2)改正錯誤后,請在圖2中畫出實驗電路圖.

(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至某點,小燈泡正常發(fā)光,電壓表、電流表如圖3、圖4所示,電流表的讀數(shù)為0.20A,電壓表的讀數(shù)為    V.

(4)根據(jù)讀取的數(shù)據(jù),小燈泡正常發(fā)光時的電阻為     Ω.

 

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