A. | ①②③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
分析 判斷某一現(xiàn)象是否利用了慣性,主要看物體是否在這一現(xiàn)象中由于保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)而被利用.
解答 解:①從樹上掉下的蘋果是由于地球的吸引力;
②司機(jī)為節(jié)省燃油,在汽車進(jìn)站時,提前關(guān)閉油門,利用了慣性;
③錘頭松了,把錘柄的一端在物體上撞擊幾下撞擊時,錘柄停止,錘頭由于慣性繼續(xù)運(yùn)動而套在錘柄上;
④跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑一段距離才起跳,是利用慣性這樣才能跳得更遠(yuǎn)一些;
⑤駕駛員和前排乘客必須使用安全帶,是防止慣性帶來的危害.
綜上分析利用慣性的是②③④.
故選C.
點(diǎn)評 一切物體都具有慣性,有時我們要利用物體的慣性,有時我們要防止慣性帶來的危害.平時的學(xué)習(xí)和生活中多注意哪些現(xiàn)象是利用慣性,哪些是防止慣性帶來的危害.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 系安全帶是為了減小汽車的慣性 | |
B. | 系安全帶是為了增大汽車的慣性 | |
C. | 系安全帶是為了減小車內(nèi)人員的慣性 | |
D. | 系安全帶可減小因汽車突然減速造成的人員傷害 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動的物體在平衡力作用下一定做勻速直線運(yùn)動 | |
B. | 用力推力桌子,桌子沒動,是因推力小于桌子受到的摩擦力 | |
C. | 一切物體在任何情況下都具有慣性,慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān) | |
D. | 用手拉彈簧,在彈簧被拉長的過程中,手拉彈簧的力大于彈簧拉手的力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
實(shí)驗 序號 | 鉤碼重 (N) | 動滑 輪重 (N) | 拉力 (N) | 鉤碼上升 的高度(m) | 測力計移 動的距離 (m) | 有用功 (J) | 總功 (J) | 機(jī)械 效率 (%) |
1 | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
2 | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
3 | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | 1.2 | 1.32 |
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