7．如圖所示的現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（　�。�
A．
人的影子		B．
日全食
C．
樹萌下的圓形光斑		D．
斑馬的倒影

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的．

解答 解：A、影子的形成說(shuō)明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故與題意不符；
B、日全食是由于太陽(yáng)、地球、月亮在同一直線上，月亮在中間擋住了全部的太陽(yáng)光便為日全食，是由于光沿直線傳播形成的，故與題意不符；
C、大樹上的樹葉很多，樹葉與樹葉之間會(huì)形成很多小的縫隙．太陽(yáng)光從這些小縫隙中照射下來(lái)，由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，所以在地面上會(huì)形成太陽(yáng)的像．像的形狀和太陽(yáng)一樣，而且是倒立的實(shí)像，故與題意不符；
D、平靜湖面上山的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題題考查光的直線傳播的具體生活實(shí)例和光的反射現(xiàn)象，需要利用生活和物理之間的聯(lián)系進(jìn)行判斷；能否區(qū)分三種光現(xiàn)象：光的直線傳播、光的反射、光的折射，是本題的解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，得到圖甲所示的光路圖，可知凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，其焦距為11.0 cm．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置，把光屏向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，可以在光屏上得到清晰的，倒立的縮小 （填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中照相機(jī) 就是根據(jù)此原理制成的．
（3）小王實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè)，為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，那么接下來(lái)他的操作是將凸透鏡向下調(diào)節(jié)．
（4）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像完整．（選填“完整“或“不完整'）．
（5）將蠟燭移到45cm刻度線處，無(wú)論這樣移動(dòng)光屏，光屏上始終接受不到清晰的像，這時(shí)應(yīng)通過右側(cè)透過凸透鏡直接觀察．（選填“左“或“右'）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（　�。�
A．相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍B．相遇前甲的速度是乙的4倍
C．兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇D．整個(gè)過程甲的平均速度是乙的3倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于平均速度的下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．平均速度就是各段路程中的速度的平均值
B．平均速度必須所屬哪一段路程或時(shí)間
C．用平均速度能精確描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢
D．勻速直線運(yùn)動(dòng)各段路程內(nèi)的平均速度不相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．聲音在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．下列實(shí)例中，不是利用超聲波的是（　�。�
A．倒車?yán)走_(dá)B．聲吶C．聲紋鎖D．超聲加濕器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．彈琴時(shí)，用手指撥動(dòng)琴弦，琴弦由于振動(dòng)而發(fā)聲；用手指不斷的控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的音調(diào)；坐在臺(tái)下的觀眾聽到的琴聲是通過空氣傳播過來(lái)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是“探究真空能否傳聲”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)冋答下列問題：
（1）鈴響后．抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，不能聽到鈴聲，這說(shuō)明聲音不能在真空中傳播．
（2）雖聽不到鈴聲，但卻能看到小錘在敲鈴，這說(shuō)明光可以在真空中傳播．
（3）針對(duì)小錘敲擊鈴的過程，從機(jī)械運(yùn)動(dòng)的角度提出一個(gè)問題并回答：以鈴為參照物，小錘是運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω．
（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A．
A、只能選擇4.5V的電池組     B、只能選擇6V的電池組 
C、兩電池組均可選用            D、須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉，且要求閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大）．

（3）在測(cè)量過程中，燈絲突然燒斷，小明同學(xué)會(huì)看到的現(xiàn)象是：電壓表：變?yōu)?.5V：電流表：變?yōu)?．
（4）排除故障后，小明同學(xué)用相同的燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，下表為他的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻/Ω功率/W額定功率/W
12.00.1811.110.36P=$\frac{0.36+0.50+0.63}{3}$
=0.497
22.50.2012.500.50
33.00.2114.290.63
老師認(rèn)為他的數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是求出不同電壓下電功率的平均值做為燈泡的額定功率，正確的測(cè)量結(jié)果P額=0.5W．
（5）通過計(jì)算所測(cè)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻在不同的電壓下其阻值不同，造成該現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻受溫度的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，請(qǐng)你標(biāo)出電磁鐵的極性，并用筆畫線代替導(dǎo)線，給電磁鐵畫出繞線．

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