曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。

（1）為了測(cè)出電阻Rx的阻值，請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接。
（2）開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為I2。請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx。R x=       。
(1)添加的導(dǎo)線如下圖所示；(2)。

試題分析：(1)根據(jù)步驟的要求，當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，其示數(shù)為I1，而當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，其示數(shù)會(huì)發(fā)生變化，則判斷出一次測(cè)量的干路電流，一次測(cè)量的是支路電流，故連線如圖所示；

(2)將兩種情況合在一個(gè)電路中，可以畫(huà)出如圖所示的電路圖，則電源電壓為I2R0，通過(guò)Rx的電流為I1－I2，故未知電阻的大小為Rx=。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室中常用的小燈泡、電流表、電壓表的電阻分別為RL、RA、RV表示，則三者電阻大小關(guān)系為（   ）
A．RL＞RA＞RVB．RV＞RL＞RAC．RL＜RA＜RVD．RL＝RA＜RV

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電阻箱的示數(shù)是________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量未知定值電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答如下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將圖a連接的實(shí)物圖在方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．
（2）某同學(xué)連完電路后，用開(kāi)關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖b、圖c所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是　　；電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是　　．

（3）某同學(xué)將電路錯(cuò)誤地連接成了如下圖電路所示情形，實(shí)驗(yàn)得到了多組U、I值，如下表格所示，請(qǐng)根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖．

 
1
2
3
4
5
U/V
5
4
3
2
1
I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定性實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，在圓圈中填上電流表或電壓表的符號(hào)．只閉合開(kāi)關(guān)S1，可以測(cè)量定值電阻的阻值；只閉合開(kāi)關(guān)S3，可以測(cè)量小燈泡的功率．請(qǐng)分別設(shè)計(jì)測(cè)量定值電阻的阻值和測(cè)量小燈泡功率時(shí)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（2）如圖所示，只閉合開(kāi)關(guān)S2和S4，電源電壓保持3V不變，電流表的量程是0～0. 6A，電壓表的量程是0～3V，則電路中允許的最大總功率是    W．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）同學(xué)們?cè)谧鐾炅恕皽y(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，老師提出了一個(gè)新問(wèn)題：“大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個(gè)因素，也知道溫度會(huì)影響導(dǎo)體電阻的大小�？墒蔷唧w到一個(gè)小燈泡，溫度對(duì)其燈絲電阻有什么影響呢？請(qǐng)大家利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下�！毙∪A同學(xué)利用“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)器材（其中小燈泡的額定電壓是2.5V）重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。


（1）小華同學(xué)連接了如圖甲所示的電路，圖中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”，并用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線畫(huà)上正確的連線。
（2）電路連接錯(cuò)誤改正后，小華閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表都有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是________（選填字母序號(hào)）
A．檢查電路是否開(kāi)路    B．更換小燈泡    C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
小華同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的連線以及指針位置如圖乙所示，請(qǐng)你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出此時(shí)的燈絲電阻，把它們填寫(xiě)在上表中相應(yīng)的位置。
（4）從小華的數(shù)據(jù)記錄表格中，找出他的實(shí)驗(yàn)方案中存在的一條不足___________________________________
（5）小華通過(guò)查找資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相同的性質(zhì)。他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動(dòng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置。若要滿足溫度升高時(shí)測(cè)溫裝置的示數(shù)變大，應(yīng)將圖甲中_____表的表盤(pán)改裝成測(cè)溫裝置的刻度盤(pán)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)按如圖1連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．電源電壓為4.5伏且保持不變，所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“5Ω  2A”字樣．

⑴在閉合電鍵S前，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中         端（選填“A”或“B”）
⑵他正確連接電路且規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)中分別移動(dòng)變阻器的滑片至其兩個(gè)端點(diǎn)，圖2所示的電表示數(shù)分別為滑片在不同端點(diǎn)時(shí)電流或電壓的情況．請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑⒃撏瑢W(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整，并計(jì)算出電阻值（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓Ux（伏）
電流Ix（安）
電阻Rx（歐）
   電阻的平均值（歐）
1
 
 
 
 
2
4
0.38
 
3
 
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）（2012?天津）根據(jù)要求完成測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)．
器材：電池組、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡、開(kāi)關(guān)個(gè)一個(gè)、導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出電路圖，用筆劃線代替導(dǎo)線完成圖1電路連接．

（2）實(shí)驗(yàn)中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，電流表的示數(shù)為　_________　A，燈泡的電阻為　_________　Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

做“伏安法”測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)，
(1) 小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路． 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接．
①如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是_________________________________．（具體說(shuō)明是什么影響）
②請(qǐng)你在圖乙圖上將接錯(cuò)的那根線上打“×”；另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確．

(2) 小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如下圖所示，則電壓表的讀數(shù)是        V，電流表的讀數(shù)是        A，被測(cè)電阻Rx的阻值是         ．

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？
①寫(xiě)出你的建議：________________________________________________；
②你提出這個(gè)建議的目的是：______________________________________．
(4)就該同學(xué)的電路圖而言，假若電壓表的電阻不是很大，則他測(cè)出的待測(cè)電阻阻值比真實(shí)值___________（選填“偏大”“準(zhǔn)確”、“偏小”）．

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