在測量小燈泡電阻的實驗中，小明按圖示電路連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)．電路中的故障可能是（　�。�
A、燈泡發(fā)生短路B、變阻器R發(fā)生短路C、燈泡發(fā)生斷路D、變阻器R發(fā)生斷路
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

若常溫下的超導(dǎo)體研制成功，則它將適合于做（　�。�
A、保險絲（熔絲）B、電爐絲C、輸電線D、滑動變阻器的線圈

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科目：初中物理 來源： 題型：

太陽能是可再生能源．某城市為建設(shè)“太陽能之城”，在全市推廣利用太陽能，目前城市交通指示燈及路燈照明系統(tǒng)已大量使用太陽能．白天，太陽能轉(zhuǎn)化為電能，除供正常使用外，將多余的能量儲存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光．請你根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性完成下面的方框圖，使其正確反映這個過程中能量發(fā)生轉(zhuǎn)化的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做電學(xué)實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置．小強同學(xué)連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、d間的電壓不為零，這說明（　�。�
A、電源接線柱接觸不良B、開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良C、電流表連接柱接觸不良D、燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，當(dāng)開關(guān)S閉合后，燈泡L1，L2都發(fā)光，兩個電表都有示數(shù)，工作一段時間后，突然燈泡L2熄滅，L1仍然發(fā)光，兩個電表都無示數(shù)，該電路可能出現(xiàn)的故障是（　�。�
A、電流表斷路B、L2斷路C、電壓表短路D、L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，電源電壓不變，兩只電表均完好，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是（　　）
A、電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L1短路B、電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L2斷路C、電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L1斷路D、電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，只有燈L1、L2可能出現(xiàn)斷路故障，閉合開關(guān)s后（　�。�
A、若兩燈均不發(fā)光，則V表的示數(shù)不一定大于零B、若兩燈均不發(fā)光，則V表的示數(shù)一定大于零C、若兩燈中有一燈不發(fā)光，則A1表的示數(shù)一定大于零D、若兩燈中有一燈不發(fā)光，則A2表的示數(shù)一定大于零

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列哪種現(xiàn)象不能用分子運動理論來解釋（　　）
A、走進(jìn)花園聞到花香B、放入水中的糖塊會使水變甜C、天空中飛舞的雪花D、水和酒精混合后總體積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖．把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面．
（1）其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，光屏在實驗中的作用是：（寫出兩條）
①
 
；
②
 
．
（2）一束紅光貼著紙板沿EO射到O點，光將沿OF方向射出，如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光線將
 
（選填“存在”或“不存在”）；如果一束藍(lán)光沿原FO方向射到0點，它反射后沿
 
方向射出，這表明了
 
．
（3）課后，某同學(xué)利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示．經(jīng)檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
 
．
實驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

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