【題目】小明將鐵絲快速彎折十余次,鐵絲彎折處的溫度會升高,以下四個事例中能量轉化與之相同的是
A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
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【題目】用如圖所示實驗器材測量額定電壓為2.5V小燈泡L正常發(fā)光時的電阻。
(1)實驗原理是_________。
(2)請畫出實驗電路圖________。
(3)如圖為小華尚未完成的實物連線圖。請將電壓表接入電路________。
(4)開關S閉合前,應將如圖中滑動變阻器的滑片置于_________端。(選填“左”或“右”)
(5)小華檢查電路連接正確無誤,當用開關“試觸”時,發(fā)現電壓表和電流表都無示數。于是他拆下電壓表,用它查找故障。他將電壓表的正接線柱接在電源正極,將電壓表的負接線柱分別接電路中的H、G、F、E、D、C、B、A各接線柱,電壓表的示數情況如下表所示。
通過表中數據可判斷電路發(fā)生的故障是_________。
A.開關接觸不良 B.小燈泡斷路 C.導線ED斷路 D.滑動變阻器短路
(6)小華排除電路故障后繼續(xù)實驗,他調節(jié)滑動變阻器的滑片使小燈泡正常工作,電流
表的示數如圖所示,此時小燈泡的電阻是_________。
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【題目】探究水的沸騰實驗中.
(1)甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數,讀數為________℃.
(2)實驗時,當水中有大量的氣泡產生,且在上升過程中體積逐漸________,直至水面破裂,水開始沸騰.
(3)當水溫上升到80℃時,每隔0.5min記一次溫度計的示數直至沸騰一段時間,繪制出溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示.根據圖像可知水的沸點為________℃;沸騰前,水溫變化的特點是____________________.寫出形成這種特點的兩點原因:
①______________________________;
②______________________________.
(4)小明、小華與小紅在同一小組做實驗,小明與小華分工合作,小明計時,小華讀出溫度并記錄數據,而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數據.他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,小紅每次讀數都比小華遲2s.圖乙為小紅畫出的圖像,請在圖乙中再畫出小明和小華合作畫出的圖像.
____________________________
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【題目】 如圖,用橇棒撬起石塊并保持平衡,下列說法正確的是( )
A. 動力對橇棒的轉動效果小于阻力對橇棒的轉動效果
B. 手在A點豎直向下施力時,撬棒是個省力杠桿
C. 手在A點向不同方向施力時,力的大小都相等
D. 手分別在A、B兩點沿豎直向下方向施力時,在B點比在A點費力
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【題目】對下列各圖解釋正確的是
A. 甲圖中冰凌的形成過程是凝固,需要吸熱
B. 乙圖中霧淞的形成過程是升華,需要吸熱
C. 丙圖中露珠的形成過程是液化,需要放熱
D. 丁圖中濕衣服變干過程是汽化,需要放熱
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【題目】小凡同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗,當水溫為82℃時開始記錄數據,以后每隔lmin讀一次溫度計的示數,直到水沸騰一段時間后停止讀數,其數據記錄如下表所示。
(1)在記錄第四次數據時,溫度計的示數如圖所示,請將讀數填在表內空格中。
(2)請根據表格中的數據,在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線。
(3)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點是___________________ ℃。
(4)實驗結束后,同學們在交流時,發(fā)現各自測出的水的沸點大都不是100℃,可能原因是 (寫出一點)。
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【題目】如圖所示是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案,試根據探究方案回答下列問題:
(1)實驗時,讓小車從同一高度靜止釋放,目的是:________________________;
(2)小車在水平軌道上滑行時,受到的力一共有____________個,分別是________________________。
(3)________表面最粗糙,小車在____________表面上滑行的距離最遠;
(4)從這個實驗中得出的結論是______________________________________________。
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【題目】在“探究串聯電路電壓的特點”活動中。
(1)如圖所示,連接電路時,至少需要_______根導線;實驗中應選擇規(guī)格_______(相同/不同)的小燈泡。
(2)在測L1兩端電壓時,閉合開關,發(fā)現電壓表示數為零,原因可能是____________(寫出一種即可)。
(3)小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓?________(選填“能”或“不能”),理由是:___________________。
(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。小明的做法:_____________(選填“正確”或“不正確”);改進方法是:_______________________________________________。
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【題目】如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置.下列說法不正確的是( )
A. 通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B. 多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法
C. 鋼尺伸出桌面越長,振動越快
D. 物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調高
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