水是生活中最常見(jiàn)的液體，在制造溫度計(jì)時(shí)為什么不用水作為溫度計(jì)液泡中的感溫液？請(qǐng)說(shuō)出三點(diǎn)主要原因．

答案：
解析：

水的凝固點(diǎn)是0℃，而生活中氣溫有可能達(dá)到0℃以下：水在0～4℃范圍內(nèi)是熱縮冷脹，0～4℃以外才是熱脹冷縮；水的比熱容大，與等質(zhì)量的其他液體相比，當(dāng)吸收或放出相同熱量時(shí)，它的溫度變化小


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

水是生活中最常見(jiàn)的液體，在制造溫度計(jì)時(shí)為什么不用水作為溫度計(jì)液泡中的感溫液？請(qǐng)說(shuō)出三點(diǎn)主要原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明利用生活中常見(jiàn)的材料做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)．如圖1所示，將飲料瓶中裝滿水后擰緊瓶蓋，在側(cè)壁開(kāi)了一個(gè)小孔A，發(fā)現(xiàn)水并不流出，這是因?yàn)槭艿?!--BA-->
大氣壓
大氣壓
的作用；在A孔下方開(kāi)一個(gè)相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較遠(yuǎn)，這是因?yàn)?!--BA-->
液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
．
當(dāng)老師介紹了液體壓強(qiáng)，特別是演示了“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”后，更激發(fā)了小明“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．他們?cè)O(shè)計(jì)了所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h
（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò)
U型管兩側(cè)液面的高度差
U型管兩側(cè)液面的高度差
反應(yīng)出來(lái)．
（2）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是
C
C
圖．
（3）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是：
深度相同，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大
深度相同，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆重慶市西南大學(xué)附中初二下學(xué)期期中考試物理卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用生活中常見(jiàn)的材料做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)．如圖所示，將飲料瓶中裝滿水后擰緊瓶蓋，在側(cè)壁開(kāi)了一個(gè)小孔A，發(fā)現(xiàn)水并不流出，這是因?yàn)槭艿?u>        的作用；在A孔下方開(kāi)一個(gè)相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較遠(yuǎn)，這是因?yàn)?u>                                 ．

當(dāng)老師介紹了液體壓強(qiáng)，特別是演示了“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”后，更激發(fā)了小明“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖17所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1＝h2＞h3．

實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò)                反應(yīng)出來(lái)．
實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是_________圖．
比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是：                   ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年江蘇省第十四屆初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽試卷（A卷）（解析版） 題型：解答題

水是生活中最常見(jiàn)的液體，在制造溫度計(jì)時(shí)為什么不用水作為溫度計(jì)液泡中的感溫液？請(qǐng)說(shuō)出三點(diǎn)主要原因．

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