【題目】下列有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn),說法正確的是( )
A.托里拆利﹣﹣﹣測(cè)出大氣壓的值
B.阿基米德﹣﹣﹣光的色散現(xiàn)象
C.牛頓﹣﹣﹣杠桿原理
D.奧斯特﹣﹣﹣電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在候車的乘客如果站在安全線和火車之間,當(dāng)火車進(jìn)站時(shí),乘客與火車之間的空氣流速將 , 壓強(qiáng)將 , 容易引發(fā)危險(xiǎn).(選填“變大”、“不變”或“變小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電風(fēng)扇、電烙鐵和電動(dòng)機(jī)上都標(biāo)有“220V 160W”字樣,它們都在額定電壓下工作相同時(shí)間,產(chǎn)生熱量多的是( )
A.電風(fēng)扇
B.電烙鐵
C.電動(dòng)機(jī)
D.一樣多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求回答:
(1)圖甲:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的響度與的關(guān)系.
(2)圖乙:抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中,罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來越小,直到聽不見,這說明:.
(3)圖丙:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.保持撥動(dòng)鋼尺的力不變,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 (填“高”或“低”).
(4)圖丁:用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究聲音的音調(diào)與的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為一輕質(zhì)杠桿,O為支點(diǎn),BO=2AO,AB兩端分別懸掛實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球,杠桿在水平位置平衡,若將兩球同時(shí)浸沒在水中(不觸底),則杠桿(p銅>p鐵)( )
A.能保持平衡
B.銅球一端下降
C.鐵球一端下降
D.球的密度未知,故無法判斷哪端下降
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一次物理興趣小組的活動(dòng)中,某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測(cè)量木塊(不吸水)的密度.
(1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在空氣中的重力為______N.
(2)將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,吸盤在______的作用下被緊緊壓在燒杯底部,如圖乙所示.在燒杯中倒人適量的水,將木塊放入水中后,用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中,如圖丙所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.4N.
(3)如果不計(jì)摩擦和繩重,圖丙所示的水塊受到的浮力,為______N,木塊的密度為______kg/m3.
(4)如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中,然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力,從理論上分析,按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測(cè)得的木塊密度值______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)重9N的實(shí)心物體,用手拿著使它剛好浸沒在水中,此時(shí)物體排開的水重是10N,則該物體受到的浮力大小為N,當(dāng)松手后物體會(huì)(上浮,下沉或漂。詈笏艿降母×N.
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