如圖所示，是利用動(dòng)滑輪提升重物的情況、下述對(duì)動(dòng)滑輪的分析中，你認(rèn)為不正確的是


  1. A.
    動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的變形杠桿
  2. B.
    動(dòng)滑輪的支點(diǎn)在其圓心O處
  3. C.
    由于動(dòng)滑輪隨重物一起運(yùn)動(dòng)，其支點(diǎn)的位置也不斷變化
  4. D.
    動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂2倍的杠桿
B
分析：動(dòng)滑輪是指軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪，其實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿．
解答：A、動(dòng)滑輪在隨物體一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，利用建模法，可以認(rèn)為它是一個(gè)杠桿，并且可以轉(zhuǎn)動(dòng)，故選項(xiàng)A描述是正確的．
B、如圖，A點(diǎn)是支點(diǎn)，O點(diǎn)相當(dāng)于阻力作用點(diǎn)，B點(diǎn)是動(dòng)力作用點(diǎn)，故選項(xiàng)B描述是錯(cuò)誤的．
C、動(dòng)滑輪隨物體一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，圖中支點(diǎn)A也隨之運(yùn)動(dòng)，所以不斷變化，選項(xiàng)C描述是正確的．
D、由圖中可知，動(dòng)力臂是直徑AB，阻力臂是半徑OA，所以AB=2OA，因此選項(xiàng)D描述是正確的．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)滑輪是常用的簡(jiǎn)單機(jī)械，同學(xué)們要理解動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)，并搞清楚它的工作特點(diǎn)和作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

18、實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備的器材如圖所示：一個(gè)電池組（電壓穩(wěn)定）、一個(gè)電流表、一個(gè)電壓表、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干．小明想利用這些器材測(cè)定某待測(cè)電阻RX的阻值．
（1）請(qǐng)你用筆畫線幫助小明將實(shí)物圖連接完整，并在右邊的虛框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．
（2）小明按照要求連好電路后，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)置于
右
端（選填“左”或“右”），這樣做的目的是為了
使接入電阻最大
．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．若電壓表指針未動(dòng)或幾乎未動(dòng)，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因有哪些？
例如：電壓表已損壞．
①
待測(cè)電阻短路
．
②
電壓表并聯(lián)在了導(dǎo)線上
．
③
電壓表沒有接通
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)利用如圖所示的實(shí)物連接電路圖，既可以測(cè)定小燈泡的電阻，又可以測(cè)定小燈泡的電功率．
（1）前者的實(shí)驗(yàn)原理是
 
；后者的實(shí)驗(yàn)原理是
 
．
（2）小明同學(xué)按實(shí)驗(yàn)原理連接好電路．閉合開關(guān)，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，最終，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片，兩表指針均幾乎不動(dòng)．請(qǐng)你指出電路的故障．
（3）在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都要調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片．請(qǐng)你說出這一操作的主要目的有什么不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻．

（1）如圖1，用筆畫線做導(dǎo)線，將題中實(shí)物圖按電路圖連線．
（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖2所示，請(qǐng)把電流表和電壓表的示數(shù)填在下列表格中，并計(jì)算小燈泡此時(shí)的電阻（請(qǐng)將計(jì)算結(jié)果填入表格中）．從表格中可知燈的電阻是變化的，因?yàn)闊艚z的電阻受到了
①
①
的影響．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 電阻 亮度
1 ② ③ ④ 偏暗
2 2.5 0.3 8.33 正常
3 3 0.34 8.82 偏亮
（3）若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好，但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因可能是
電阻發(fā)生斷路
電阻發(fā)生斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

廣廈學(xué)校小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，利用了如圖甲所示的器材（電源電壓恒為6V）．

（1）請(qǐng)幫助小明將如圖所示的電路連接完整，使滑片向左移時(shí)電流表示數(shù)變大，并在方框中畫出相應(yīng)電路圖．
（2）在連接實(shí)物時(shí)開關(guān)要處于
斷開
斷開
狀態(tài)，閉合開關(guān)之前滑動(dòng)變阻器的滑片要移到
B
B
端．
（3）小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了表格中，然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向
B
B
端移動(dòng)（“A”或“B”），使電壓表示數(shù)直到①為止．此時(shí)電流表的指針位置如圖乙所示，請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入表中②處．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 ① 20 ②
（4）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比．請(qǐng)問這個(gè)結(jié)論是否合適？
答：
不合適
不合適
（填“合適”或“不合適”）并說明理由
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少（沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少（沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)）
 （至少說明一點(diǎn)）．
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測(cè)量小燈泡電功率，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右．
（5）實(shí)驗(yàn)用
伏安法
伏安法
方法來進(jìn)行測(cè)量，其實(shí)驗(yàn)原理是：
P=UI
P=UI
．
（6）實(shí)物電路連接完檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡處開路
燈泡處開路
．
（7）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)計(jì)算出此時(shí)小燈泡的電功率為③．

（8）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整．
電壓 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 -- 0.32
電功率P/（④） 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 ③ 1.28
燈泡發(fā)光情況 很暗-----→微亮----→正常發(fā)光→很亮
（9）小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
實(shí)際功率
實(shí)際功率
決定的，且
實(shí)際功率越大
實(shí)際功率越大
，燈泡發(fā)光越亮．
（10）他們利用這個(gè)電路測(cè)小燈泡電功率后，還想用來測(cè)量小燈泡的電阻，其實(shí)驗(yàn)原理是
R=
U
I
R=
U
I
，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下，其阻值是
不同
不同
（填“相同”或“不同”），原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�

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