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(9分)某大型商場的自動扶梯在30s鐘內，可以把站在扶梯上的某顧客送到樓上．如扶梯不動，該顧客以1．5m／s的速度沿扶梯走到樓上需要lmin．(1)求自動扶梯斜面的長度； (2)求自動扶梯的速度大��；
(3)求當顧客以原來的速度沿著開動的自動扶梯走到樓上需要的時間．

（1）90m；（2）3m/s；（3）20s

解析試題分析：（1）    
（2）
（3） 
考點：速度計算

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，質量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉動，離O點0.2m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是6N．然后在O點的正上方放一質量為0.3kg的小球，若小球以25cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零．（取g=10N/kg，繩的重力不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

下表是2013年11月05 日（星期三）從廣州到深圳高鐵時刻表的一部分

出發(fā)時間
到達時間
車次/車型
出發(fā)站
到達站
旅行耗時
旅行里程
購票
07:00
08:19
D7065動車組
廣州東
深圳
1小時19分
139kM
預訂
09:32
11:07
D7003動車組
廣州
深圳
 
147kM
預訂
10:25
11:09
G6215高速動車
廣州南
深圳北
 
102kM
預訂
根據表中數據，求D7003車次從廣州到深圳運行的平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

工程上常用爆破的方法開山劈嶺，工人師傅在鉆孔內裝好炸藥后，用一條56cm的引火線引爆炸藥，引火線的燃燒速度是0.8cm/s，點火人點燃引火線后以5m/s的速度跑開，他能否在爆炸前跑到離點火處500m遠的安全地帶？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

汽車在出廠前要進行測試。某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬山路上以20m/s的速度行駛100s。求：（1）該汽車在模擬上路上行駛的路程；（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

某人站在鐵路旁，看見遠處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下，他貼近鐵軌，過了一會兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s，該人離敲擊處183.6m，求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒？（已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）（5分）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

汽車以25m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現前方有緊急情況，經過0.5s（反應時間）后開始制動剎車，又經過4.5s滑行60m車停止。求：
（1）汽車從發(fā)現情況到完全停止的這段時間內汽車通過的路程是多少？
（2）這段時間內汽車的平均速度是多少m/s？
（3）根據以上情況和你的經歷，請給司機一句忠告？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

汽車在平直公路上啟動時的運動，蘋果落地時的運動并不是我們所熟悉的勻速直線運動，在物理上我們可以把它當成勻加速直線運動來處理。所謂勻加速直線運動，是指一個物體做直線運動時的速度隨著時間均勻增加，若物體運動的初速度為v0，末速度vt表示，其中速度的增加量（vt－v0）與所用時間的比值叫做勻加速直線運動的加速度，用a表示，單位為m/s2，它表示每秒鐘速度增加的量，
（1）試推到出該物體運動的末速度vt隨時間t變化的關系式。
（2）若該物體初速度為1m/s，加速度為0.5 m/s2，求10s后該物體的速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）如圖所示，是同學們探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗，其中使用的木塊因木紋不同，側面比正面粗糙。

小明選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進行了12次測量，實驗數據整理如下表：

接觸面
序號
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
序號
壓力/N
摩擦力/N
情
況
一
木塊正
面與木
板面
1
1.7
0.3
情
況
三
木塊正
面與玻
璃面
7
1.7
0.4
2
3.7
0.8
8
3.7
1.3
3
5.7
1.2
9
5.7
1.8
情
況
二
木塊側
面與木
板面
4
1.7
0.6
情
況
四
木塊側
面與玻
璃面
10
1.7
0.4
5
3.7
1.5
11
3.7
1.0
6
5.7
2.5
12
5.7
1.6
 
（1）實驗中應使用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板（或玻璃）上做             運動，此時摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。
（2）分析表中序號為1、2、3（或4、5、6……）的三組實驗數據可得出結論：           
                                                             。
（3）小明比較情況一和情況三中的實驗數據發(fā)現，壓力相同時，木塊在       表面上受到的摩擦力更大，分析得出：情況三（木塊正面與玻璃面）比情況一（木塊正面與木板面）的接觸面粗糙。他的依據是，在其他條件相同時，                  ，滑動摩擦力越大。   
（4）同組的曉宏提出不同意見，他認為玻璃表面比木板表面光滑得多，情況三（木塊正面與玻璃面）比情況一（木塊正面與木板面）的接觸面要光滑。當壓力相同時，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力應該更小。
于是，同學們進一步分析了情況三和情況四中的實驗數據，發(fā)現：當壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但是隨著壓力的增大，出現壓力相同，接觸面變光滑時摩擦力更        。
（5）為什么出現“接觸面變光滑摩擦力反而增大”？曉宏聯想到家里使用的吸盤式塑料掛衣鉤，如圖所示。把掛衣鉤的吸盤壓在普通墻面上時，掛衣鉤掛不住物體；當把掛衣鉤的吸盤同樣壓在玻璃、瓷磚等光滑的墻面上時，就可以懸掛較重的物體。

由此曉宏猜想可能是：            使接觸面之間的壓力增大，從而增大了摩擦力。這種猜想是否合理？還有其他原因嗎？他準備和同學們分頭查閱資料，并咨詢老師繼續(xù)進行探究。

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