【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1和ρ2的兩種液體,且ρ1<ρ2,在甲杯中盛滿這兩種液體,兩種液體的質(zhì)量各占一半;在乙杯中也盛滿這兩種液體,兩種液體的體積各占一半,假設(shè)兩種液體之間不發(fā)生混合現(xiàn)象,甲、乙兩個(gè)杯子也完全相同.則( )

A.甲杯內(nèi)液體的質(zhì)量大B.乙杯內(nèi)液體的質(zhì)量大

C.兩杯內(nèi)液體的質(zhì)量一樣大D.無法確定

【答案】B

【解析】

如果兩種液體混合，那么求混合液體的密度，我們應(yīng)該用混合液體的質(zhì)量除以混合液體的體積去進(jìn)行計(jì)算；但是題目中告訴的是“假設(shè)兩種液體之間不發(fā)生混合現(xiàn)象”，比較抽象，通過建構(gòu)模型使抽象復(fù)雜的問題變得簡單明了，本題采用對比模型法。

模型1即為甲杯：由于ρ1＜ρ2，兩種液體的質(zhì)量且各占一半．可得密度ρ1的液體體積大于密度ρ2的液體，密度ρ1的液體體積用灰標(biāo)記，密度ρ2的液體體積用藍(lán)色標(biāo)記．
模型2即為乙杯：兩種液體體積相等，密度ρ1的液體體積用灰標(biāo)記，密度ρ2的液體體積用藍(lán)色標(biāo)記．
對照組體現(xiàn)體積相等時(shí)之間的分界線．
對模型1密度ρ1的液體體積進(jìn)行處理，切割成和模型2中密度ρ1的液體體積相同，即是容器體積的一半（如圖所示）．對模型2中密度ρ2的液體體積進(jìn)行處理，切割成和模型1中密度ρ2的液體體積相同（如圖所示），經(jīng)過處理便可以直接從對比處（體積相同，ρ1＜ρ2）比較甲、乙兩杯內(nèi)液體質(zhì)量的大小了，答案很明顯是對比處是藍(lán)色的乙杯大。即乙杯內(nèi)液體的質(zhì)量大。故ACD項(xiàng)不符合題意，B項(xiàng)符合題意；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用你學(xué)過的物理知識進(jìn)行“特殊測量”下面的幾種方法中不可行的是

A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱”出一張紙的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置測量酒精熱值，他在燒杯中加入300g水，調(diào)好裝置后，加熱使水溫升高50℃，水需要吸收的熱量為 J，他測得此過程中消耗了6g酒精，利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q= J/kg，他查表得到q酒精=3.0×l07J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，你認(rèn)為其中的原因可能是 （寫出一條原因即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】丹麥著名物理學(xué)家________通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)．其實(shí)驗(yàn)方法如圖所示，

（1）將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置．則該導(dǎo)線沿________方向．

（2）當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，導(dǎo)線下方的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍存在著________

（3）移去小磁針，上述結(jié)論是否成立？________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《磁致冷》．

磁致冷

中國科技館“挑戰(zhàn)與未來”展廳有一件展品叫“磁致冷”，如圖所示．當(dāng)轉(zhuǎn)動手輪，磁體（磁致冷材料）進(jìn)入或離開磁場時(shí)，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)會發(fā)生變化．為什么會有這種現(xiàn)象呢？

在20世紀(jì)20年代末，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了磁性物質(zhì)在磁場作用下溫度能夠升高的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫磁熱效應(yīng)，磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁熱效應(yīng)來致冷的．如圖所示，當(dāng)磁致冷材料被等溫磁化時(shí)，能夠向外界放出熱量，使外界環(huán)境溫度升高．而絕熱退磁時(shí)又從外界吸收熱量，使外界環(huán)境溫度降低，從而達(dá)到制冷的目的．

磁致冷材料使用無害、無環(huán)境污染的稀土材料作為制冷物質(zhì)，若能取代目前大部分制冷電器所使用的氟利昂制冷劑，就可以消除由于生產(chǎn)和使用氟利昂類制冷劑所造成的環(huán)境污染和對大氣臭氧層的破壞，具有顯著的環(huán)境和社會效益，因而被譽(yù)為綠色制冷技術(shù)．又因?yàn)榈蜏卮胖吕溲b置具有小型化和高效率等獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，所以其在生產(chǎn)、生活、科技等眾多領(lǐng)域都有很廣闊的發(fā)展前景．

許多科學(xué)家和工程師對具有磁熱效應(yīng)的材料、磁致冷技術(shù)及裝置進(jìn)行了大量的研究開發(fā)工作．到目前為止，20K以下的低溫磁致冷裝置在某些領(lǐng)域已實(shí)用化，而室溫磁致冷技術(shù)還在繼續(xù)研究攻關(guān)，目前尚未達(dá)到實(shí)用化的程度．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）磁致冷就是利用磁性材料所具有的________來致冷的．

（2）如圖所示的科技館的“磁致冷”展品中，轉(zhuǎn)動手輪，當(dāng)磁體退出磁場時(shí)，測量環(huán)境溫度的溫度計(jì)示數(shù)會________． （選填“升高”、“降低”或“不變”）

（3）根據(jù)你的想象，描述出磁致冷技術(shù)具有的發(fā)展前景________．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一松木塊可以漂浮在水中,小王用天平、量筒和水等器材測量這塊松木塊的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用天平測出松木塊的質(zhì)量m，天平的示數(shù)如圖；

②向量筒中倒入V1=50mL的水；

③用細(xì)線系住松木塊,放入量簡，用鐵絲將其壓入水中足夠長時(shí)間,水面到達(dá)V2=54mL處；

④取出松木塊,水面降到了V3=48mL處；

⑤小王認(rèn)為松木塊體積測量不夠準(zhǔn)確,松木塊的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積，于是又向量筒中加水到50mL處，將剛才取出的松木塊表而吸附的水清除后,再次沒入量筒的水中，此時(shí)水到達(dá)V4=55mL處。

（1）請你分析在步驟④中，水面未回到50mL處的原因是____________。

（2）請你根據(jù)小王的實(shí)驗(yàn)思路，計(jì)算出松木快的密度為__________ g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I﹣1/R圖象，如圖乙所示。

（1）分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為________Ω時(shí)，通過它的電流為0.2A；當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為________；

（2）換上更大的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將________（選填“變大”或“變小”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向________（選填“左“或“右”）端移動，使電阻兩端電壓為________V，讀出電流表的示數(shù)。

（3）實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不變，這種方法是___。

A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.等效替代法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是

A.該凸透鏡的焦距是20cm

B.當(dāng)u=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C.當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D.把物體從距凸透鏡15cm處移到30cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛從家中出發(fā)到新世紀(jì)廣場，其中一半路程步行，一半路程騎自行車．全程的路程與時(shí)間圖像如圖所示．求：

(1)小剛騎車的速度?

(2)小剛從家到新世紀(jì)廣場全程的平均速度?

(3)小剛步行20s通過的路程?

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同步練習(xí)冊答案