（2006?嘉定區(qū)模擬）下列事實(shí)中，能說(shuō)明液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關(guān)的是（　�。�
分析：加快液體蒸發(fā)快慢的措施有三個(gè)：①提高液體的溫度；②增大液體的表面積；③加快液體表面空氣的流動(dòng)速度．將選擇項(xiàng)中提到的措施與以上方法相對(duì)應(yīng)，即可得到答案．
解答：解：A、濕雨傘撐開(kāi)后增大了液體的表面積，可以加快水的蒸發(fā)，能說(shuō)明液體蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)，不符合題意；
B、把濕衣服放在陽(yáng)光下，這樣可以提高了液體的溫度，加快了液體的蒸發(fā)，故符合題意；
C、開(kāi)窗通風(fēng)會(huì)使液體的表面空氣流速變大，蒸發(fā)加快，不符合題意；
D、游泳上岸后表面水分蒸發(fā)吸收熱量，故會(huì)感到較冷，說(shuō)明液體蒸發(fā)可以吸收熱量，不符合題意；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：影響液體蒸發(fā)的快慢的因素是經(jīng)常考查的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與日常生活聯(lián)系非常緊密．同時(shí)，由于液體蒸發(fā)的快慢與三個(gè)因素有關(guān)，在這里也通常結(jié)合控制變量法以實(shí)驗(yàn)探究的題目來(lái)考查液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?嘉定區(qū)模擬）如圖1所示，小車(chē)一端固定一條紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車(chē)的另一端受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉動(dòng)，沿水平方向運(yùn)動(dòng)．某同學(xué)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的甲、乙、丙三條紙帶如圖2所示，并畫(huà)出了其中甲、乙的s-t圖線AO和BO如圖3所示．
（1）甲紙帶對(duì)應(yīng)的是圖線
A
A
，甲、乙、丙三條紙帶拉動(dòng)最慢的是
乙
乙
 紙帶．
（2）若打印甲紙帶時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3牛，此時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受到的阻力
等于
等于
3牛．（選填：“大于”、“小于”或“等于”）
（3）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出丙紙帶對(duì)應(yīng)圖線CO的大致位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?嘉定區(qū)模擬）保持50千米/時(shí)勻速行駛的出租車(chē)駛向25千米遠(yuǎn)的機(jī)場(chǎng)，不考慮汽車(chē)中途停頓，需要時(shí)間
0.5
0.5
小時(shí)．出租車(chē)從高架勻速駛向地面道路時(shí)，機(jī)械能
變小
變小
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．若以
司機(jī)
司機(jī)
為參照物，汽車(chē)是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?嘉定區(qū)模擬）如圖所示，一個(gè)玻璃魚(yú)缸放在水平地面上，魚(yú)缸的質(zhì)量為10千克，它的底面積為0.2米2，魚(yú)缸中的底沙、水草、假山和水的總質(zhì)量為70千克，水深30厘米．求：
（1）水對(duì)魚(yú)缸底的壓強(qiáng)．
（2）魚(yú)缸對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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（2006?嘉定區(qū)模擬）燈泡甲接在電壓保持不變的某一電路上，恰能正常發(fā)光．現(xiàn)想在該電路中增加一只燈泡乙，且與甲燈并聯(lián)，要求燈泡乙接入電路中以后也能正常發(fā)光，則選擇燈泡乙時(shí)必須使（　　）

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（2006?嘉定區(qū)模擬）下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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