2011年3月11日13時46分,日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級強(qiáng)震并引發(fā)海嘯,地震、海嘯、臺風(fēng)、核武器試驗(yàn)以及導(dǎo)彈發(fā)射都會產(chǎn)生    (選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”).日本地震造成福島第一核電站反應(yīng)堆冷卻系統(tǒng)破壞,日本當(dāng)局不斷采取向反應(yīng)堆空中、地面注水的方法,進(jìn)行冷卻,以免造成更大的核事故,這種注水方法利用了水的    性質(zhì).
【答案】分析:解決此題需掌握:地震、火山爆發(fā)、風(fēng)暴、海浪沖擊、槍炮發(fā)射、熱核爆炸等產(chǎn)生的聲波頻率很低,屬于次聲波,科學(xué)家借助儀器可以“聽到”它;
根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t,質(zhì)量相等的甲、乙液體,吸收相同的熱量,溫度升高的就小,比熱容大的,就更適合做冷卻液.
解答:解:科學(xué)家借助儀器可以測出海嘯、地震、海嘯、臺風(fēng)、核武器試驗(yàn)以及導(dǎo)彈發(fā)射時產(chǎn)生的聲波頻率小于20Hz,屬于次聲波.
因?yàn)樗谋葻崛荽,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以日本當(dāng)局不斷采取向反應(yīng)堆空中、地面注水的方法,進(jìn)行冷卻,以免造成更大的核事故.
故答案為:次聲波,比熱容大.
點(diǎn)評:此題考查學(xué)生對超聲波和次聲波的辨別,水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用等物理知識的掌握,同時體現(xiàn)了從物理走向生活的教學(xué)思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、2011年3月11日,日本地震導(dǎo)致福島核電站發(fā)生爆炸,引起人們極度恐慌,向全球敲響安全利用核能的警鐘.核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是核
裂變
(選填“聚變”或“裂變”),此次核電站爆炸引起人們恐慌的原因是
污染環(huán)境
(寫一點(diǎn)即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

16、北京時間2011年3月11日,日本發(fā)生強(qiáng)地震,引發(fā)核泄漏,警醒人類一定要確保在使用核能過程中的安全.目前,核能主要是通過
核裂變
獲得巨大的內(nèi)能來發(fā)電.

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科目:初中物理 來源: 題型:

北京時間2011年3月11日13點(diǎn)左右,日本發(fā)生史上最強(qiáng)地震,隨即發(fā)生海嘯,沖毀大量農(nóng)田、房屋、道路、橋梁,海嘯于3月12日晨到達(dá)江蘇沿海,但已經(jīng)沒有什么威力.強(qiáng)震還導(dǎo)致日本福島核電站放射性物質(zhì)泄漏進(jìn)而爆炸、煉油廠成片油罐爆炸起火等,專家分析其破壞力將超過20個汶川地震.下列有關(guān)說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?合浦縣模擬)2011年3月11日,日本發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯,導(dǎo)致福島核電站發(fā)生泄漏,造成重大人員傷亡和環(huán)境污染,以下說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

2011年3月11日,日本仙臺以東120km海域發(fā)生9.0級地震并引發(fā)海嘯,致使褔島核電站受損,造成核泄漏.地震發(fā)生后有關(guān)部門第一時間發(fā)布海嘯預(yù)警.若海嘯速度為800Km/h,仙臺海邊的人們有
0.15
0.15
h可以逃生.核能是
不可再生
不可再生
(可再生/不可再生)能源,褔島核電站是利用核
裂變
裂變
(聚變/裂變)獲得核能.

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