如圖所示,揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動,且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可以歸納出:
(1)聲音是由物體的______產(chǎn)生的;
(2)______;
(3)______.
(4)該實驗中使用碎紙屑的目的是______;這種方法叫______.
根據(jù)題干中提供的信息:鼓面的紙屑跳動、發(fā)聲的音叉濺起水花、揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動等現(xiàn)象可以判斷:聲音是由振動產(chǎn)生的;
再根據(jù):揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動,且聲音越響紙盆振幅越大,可得:振幅越大,響度越大;振動停止,發(fā)聲停止.
在紙盆上放紙屑,紙屑會動顯示了物體的振動,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)振動;
(2)振幅越大,響度越大;
(3)振動停止,發(fā)聲停止;
(4)把紙盆的振動放大,便于觀察;轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列哪一項措施不會減弱噪聲( 。
A.給電動機(jī)加隔音罩
B.摩托車排氣管加消音器
C.居室的雙層玻璃間抽成真空
D.舞臺兩側(cè)安放揚聲器

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這個實驗可以說明( 。
A.聲音的傳播需要介質(zhì)
B.聲波能被多次反射形成回聲
C.音調(diào)的高低是由頻率決定的
D.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在上海世博會某場館里,演奏員正用樂器演奏樂曲.編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘______而產(chǎn)生的;聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的,主要是因為它們發(fā)出聲音的______不同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)如圖1所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會多次被彈開.這個實驗是用來探究______
A.聲音能否在真空中傳播B.聲音產(chǎn)生的原因
C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D.聲音傳播是否需要時間
(2)除了這種方法來顯示音叉的微小振動便于觀察外,還有什么方法可以顯示音叉的微小振動?______.
(3)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______.
(4)如圖2所示把尺子的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,這說明聲音是由于______產(chǎn)生的;如果尺子伸出桌面的長度不變,用與上次不同的力撥動,能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化;如果尺子伸出桌面足夠長時,即使你用再大的力撥動尺子,也聽不到它發(fā)出的聲音,這是因為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲音的發(fā)生,下列說法中正確的是(  )
A.只有聲帶不停地振動才能發(fā)出聲音
B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
C.只要人耳聽不到,振動的物體就不會發(fā)聲
D.只有固體和氣體振動時才能產(chǎn)生聲音

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

《呂氏春秋?自知》中記載一個《掩耳盜鈴》的故事,后來常用該成語來比喻不能欺騙別人,只能欺騙自己.從物理學(xué)的角度來說盜賊所犯的錯誤是,既沒阻止聲音的______,又沒有阻止聲音的______,只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示.將正在發(fā)聲的音叉緊靠在懸線下的乒乓球上,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開.關(guān)于這個實驗下列說法不正確的是( 。
A.乒乓球被彈開說明聲音可以傳遞能量
B.用乒乓球的目的是把音叉的微小振動放大,便于觀察
C.在月球上做此實驗看到的乒乓球不會被彈起
D.越用力敲擊音叉乒乓球彈起的越高說明頻率越大音調(diào)越高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

哈夏音樂會上,優(yōu)美的琴聲是來自于琴弦的______,根據(jù)______可以聽出還有什么樂器在演奏.

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同步練習(xí)冊答案