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5．為了實現我們的“足球夢”，足球運動正在各中小學逐步開展（如圖）．請你寫出與踢足球相關的物理現象，并指出對應的物理知識．（不得與示例重復）
示例：物理現象：踢出去的足球能繼續(xù)飛行；
物理知識：足球具有慣性．
作答：物理現象：運動員把球踢出；
物理知識：力改變了物體的運動狀態(tài)．

分析 （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）掌握力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)；力可以改變物體的形狀．

解答 解：
①物理現象：踢球時腳也感到疼；物理知識：說明力的作用是相互的；
②物理現象：運動員把球踢出；物理知識：說明力改變了物體的運動狀態(tài)．
故答案為：運動員把球踢出；力改變了物體的運動狀態(tài)．

點評 此題是一道開放型試題，考查了力學中的很多知識．根據現象確定用到的物理知識是常見的中考題型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．駱駝站在水平沙地上，它的質量為400kg，每只腳掌的面積為2×10-2m2．則：
（1）駱駝對沙地的壓力為多少？
（2）駱駝對沙地的壓強為多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖1所示．

（1）實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是使小車到達水平面具有相同的初速度；我們是通過觀察小車在水平面上滑行的距離來判斷阻力的大�。�
（2）如表是一組同學記錄的實驗數據，分析表中內容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進的距離就越遠；
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小大較大較小
小車移動的距離s/cm18.322.626.7
（3）想象如果圖1是一絕對光滑板，且空氣阻力為零，則小車的運動情況為：勻速直線運動．
（4）小麗同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是A．（如圖2所示，圖中的黑點表示小麗同學）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．圖是小敏同學在探究甲、乙兩種不同的固體物質的質量和體積的關系時得出的圖象．如果用上述兩種物質做成甲、乙兩個質量相同的實心正方體，把它們放在水平面上，則根據圖象可知，甲、乙兩物體密度之比及甲、乙兩物體對水平面的壓強之比為（　�。�
A．ρ甲：ρ乙=1：8；p甲：p乙=4：1B．ρ甲：ρ乙=8：1；p甲：p乙=4：1
C．ρ甲：ρ乙=4：1；p甲：p乙=1：1D．ρ甲：ρ乙=8：1；p甲：p乙=1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列現象中，不屬于利用大氣壓強的是（　�。�
A．用吸管吸飲料B．山峽大壩上通航的船閘
C．離心水泵抽水D．擠鋼筆膠管吸墨水

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在踢足球時，人的腳會感覺到痛，這說明力的作用是相互的，當守門員抱住迎面飛來的足球時，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗中，小明利用圓柱體做了如圖（甲）、（乙）所示的實驗．在圓柱體逐漸浸入水下的過程中（該過程圓柱體始終保持豎直位置），記錄下彈簧秤的示數F與下端浸入水中深度h的關系如表所示．
h/cm24681012
F/N2.42.01.61.41.41.4
（1）圓柱體的重力是2.8N．
（2）請在圖丙坐標系中畫出浮力F浮，隨深度h變化的圖線（F浮～h圖象）．

（3）接著，小明又將容器中的水換成鹽水，再次將圓柱體浸沒在液體中，讀出此時彈簧秤的示數，如圖丁所示．增加該實驗環(huán)節(jié)的目的是為了探究浮力的大小與液體密度的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“探究牛頓第一定律”的實驗中，如圖所示，用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動，分別停在如圖所示的位置．
（1）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第一次，這說明小車受到的摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（2）實驗發(fā)現平面越光滑，小車受到的摩擦力就越小，小車前進的距離就越遠．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運動，著名的牛頓第一定律就是在此基礎上總結和推理得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列事例中，能夠減少壓強的是（　�。�
A．把背包帶做得寬些B．用細線切割濕、軟的肥皂
C．軟包裝飲料盒中的吸管尖削得很尖D．刀、斧的刃都磨得很薄

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