(2010?盧灣區(qū)二模)如圖所示,用力F勻速提起重為G的物體A.若不計滑輪重及摩擦,關(guān)于所用滑輪的種類和力F的大小,正確的判斷是( 。
分析:滑輪的軸固定不動的滑輪叫定滑輪,使用定滑輪能改變用力方向,但不能省力;軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪,使用動滑輪能省一半的力,但不能改變用力方向.據(jù)此分析判斷.
解答:解:如圖所示,提升物體時,滑輪一起上升,為動滑輪,
∵不計滑輪重及摩擦,
∴F=
1
2
G=0.5G.
故選B.
點評:本題考查了定滑輪和動滑輪的定義和利用動滑輪拉力的計算,屬于基礎(chǔ)題目.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)在圖中,畫出入射光線AO的反射光線OB,并標出反射角及其大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)在公共場所“輕聲”說話是文明的標志,“輕聲”是指聲音的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)標有“220V 800W”字樣的家用電器可能是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?盧灣區(qū)二模)某小組同學在做“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗過程中發(fā)現(xiàn):發(fā)光物體通過不同凸 透鏡所成實像的高度有時是相同的,有時是不同的.為了研究發(fā)光物體通過凸透鏡所成實 像的高度與哪些因素有關(guān),他們把不同高度的發(fā)光物體A、B分別放在焦距為f1 和f2 的凸透鏡 前,按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置,進行了多次實驗,每次都在光屏上得到發(fā)光體 清晰的像,并記下相應(yīng)的物距u和像距v,測出像的高度h,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示.
表一:發(fā)光物體 A
凸透鏡的焦距為f 1
實驗序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二:發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 1
實驗序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
4 20 60 2.7
5 30 30 0.9
6 60 20 0.3
表三:發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 2
實驗序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
7 16 48 2.7
8 24 24 0.9
9 48 16 0.3
①分析比較實驗序號
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:發(fā)光物體通過凸透鏡所成實像的高度與發(fā)光物體的高度
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
②請進一步綜合分析比較表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較
4與7或5與8或6與9
4與7或5與8或6與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié) 論是:
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實像,當像距與物距的比值相同時
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實像,當像距與物距的比值相同時
,像的高度是相同的.
(b)分析比較
4與5與6或7與8與9
4與5與6或7與8與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié) 論是:
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實像時,像距與物距的比值越大,像的高度越高
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實像時,像距與物距的比值越大,像的高度越高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案