【題目】小華同學在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,在彈簧測力計下懸掛一圓柱體物塊,當圓柱體物塊下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到與溢水杯底接觸為止,用小桶收集溢出的水,如圖甲所示:
(1)根據(jù)(a)圖可知,圓柱體物塊的質(zhì)量 kg;
(2)分析(a)(c)兩圖可知,圓柱體物塊浸沒在水中時所受浮力F浮= N;
(3)分析 兩圖可得出,浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);
(4)比較(c)(d)兩圖可得出:當圓柱體浸沒在水中時,所受浮力不隨
改變;圖(d)中小桶內(nèi)水重 N
(5)小華完成圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復上述實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的彈簧測力計拉力F隨物體下降高度h變化的圖象,那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮′= N,這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟 有關(guān);
【答案】(1)0.6;
(2)5;
(3)b、c;
(4)深度;5;
(5)4;液體密度.
【解析】
試題分析:
(1)由a知,G=6N;根據(jù)G=mg可得,圓柱體的質(zhì)量;
(2)由圖a、c知,圓柱體浸沒在水中后所受浮力F浮=G-F=6N-1N=5N;
(3)由b、c兩圖可知,液體的密哦度相同,排開液體的體積不同,測力計的示數(shù)不同,可知浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體浸入液體的體積(物體排開液體的體積)有關(guān);
(4)由c、d兩圖可知,圓柱體完全浸沒,下沉過程中,測力計的示數(shù)不變,即物體所受浮力不隨深度改變;根據(jù)阿基米德原理,F(xiàn)浮=G排,其中F浮=5N,所以G排=5N;
(5)由圖乙知,物體完全浸沒時測力計的示數(shù)為2N,則F浮′=G-F′=6N-2N=4N;
由實驗知,浸在液體里的物體受到的浮力大小還根據(jù)液體的密度有關(guān).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是某校同學在實驗探究中的一些情形:
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時,首先將_____移到標尺左端的零刻度線處,然后發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應將平衡螺母向____調(diào);天平平衡后,先測得一個空杯質(zhì)量為14g,取40mL某液體倒人該杯中放在天平左盤,當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時。天平又平衡,則杯子和液體的總質(zhì)量是_____g,液體的密度是_________kg/m3。
(2)使用天平測量物體質(zhì)量時,稱量過程中橫梁左側(cè)偏高,下列操作明顯不當?shù)氖?/span>(_____)
A.減少砝碼
B.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
C.把較大的砝碼換為較小的砝碼
D.調(diào)節(jié)游碼
(3)使用天平時,下列哪種原因會使測量產(chǎn)生誤差(_____)
A、將砝碼放在天平的左盤里,被稱物體放在天平的右盤里,并使用了游碼
B、游碼所對標尺的讀數(shù)估計值偏小了
C、天平使用之前忘了調(diào)節(jié)
D、少加了一個2 g游碼標示的質(zhì)量
(4)小華同學拿了一塊橡皮泥,分成不同的質(zhì)量三塊,分別測出了它們的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測量數(shù)據(jù),畫出如圖所示的圖像,若要進一步說明密度是物質(zhì)的一種特性,小華還必需___________進行實驗。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中, 小麗同學設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。
(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應選用_______兩圖;實驗中應保證_______相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是___________________________________。
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是________________________________。
(3)該實驗是通過觀察___________________來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的。
(4)紙盒最終會停下來的主要原因是__________,如果紙盒在運動過程中所受的摩擦阻力為0,紙盒將_______________________。
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【題目】醫(yī)生在給小明注射疫苗時,注射器中藥液能被“吸入”針管是利用了________的知識;醫(yī)生用酒精給他的皮膚消毒時,他感到皮膚比較涼,這是因為酒精________的緣故.
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【題目】6月1日,由南京駛往重慶的“東方之星” 旅游客輪突遇龍卷風發(fā)生翻沉。經(jīng)過多方營救,截止6月3日,已有14人獲救。其中,張輝依靠救生圏在湍急的江水中漂流了10多小時,終于在岳陽獲救。張輝在江水中靜止時,他與救生圏的總重力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)所受總浮力。事故發(fā)生后,潛水員潛到水下船艙搜救乘客,在下潛過程中,潛水員受到水的壓強____(選填“增大”、“不變”或“減小”)。
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【題目】【2016·泉州卷】小劉在游戲中把乒乓球壓癟了,但沒有破裂.對于球內(nèi)氣體而言,沒有發(fā)生變化的物理量是( )
A.密度 B.質(zhì)量 C.壓強 D.體積
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【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強火小的因素”實驗中:
(1)如圖甲,用手按壓強計的橡皮模,U型管內(nèi)兩側(cè)液面出現(xiàn)____________,說明裝置不漏氣.
(2)若在使用壓強計前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,那么應該通過下列哪種方法進行調(diào)節(jié) (______)
A.從U型管內(nèi)向外倒出適量水;
B.拆除軟管重新安裝;
C.向U型管內(nèi)加適量水.
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的_________有關(guān);比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的________有關(guān).
(4)小強同學將乙與丁作比較,試圖得出結(jié)論,你認為他違反了物理研究中的____________方法.
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【題目】攝影師給全班同學照合影時,從取景框中發(fā)現(xiàn)靠邊的兩位同學沒有在框內(nèi),則攝影師應將照相機
A. 遠離同學,同時鏡頭往前伸
B. 遠離同學,同時鏡頭往后縮
C. 靠近同學,同時鏡頭往前伸
D. 靠近同學,同時鏡頭往后縮
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