【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，開關S閉合后，當S1由斷開變?yōu)殚]合時，則（ ）
A.A1示數(shù)變大，A2示數(shù)不變
B.A1示數(shù)變大，A2示數(shù)變大
C.A1示數(shù)不變，A2示數(shù)不變
D.A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小

【答案】A
【解析】解：由電路圖可知，兩電阻并，開關S控制干路，開關S1控制電阻R1所在支路，電流表A1測干路電流，電流表A2測通過電阻R2的電流； ∵并聯(lián)電路各支路獨立工作、互不影響，
∴S1由斷開變?yōu)殚]合時，通過支路R2的電流不變，即電流A2示數(shù)不變；
∵并聯(lián)電路中干路等于各支路電流之和，
∴干路電流變大，即電流A1的示數(shù)變大．
故選A．
由電路圖可知，兩電阻并，開關S控制干路，開關S1控制電阻R1所在支路，電流表A1測干路電流，電流表A2測通過電阻R2的電流；根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響可知S1由斷開變?yōu)殚]合時通過R2電路的變化，再根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點判斷干路電流的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請仔細閱讀材料，根據(jù)材料提供的信息回答問題： 小文借助速度傳感器和其他儀器，進行“探究影響動能大小的因素”的實驗．測量小車在水平面上運動的初速度和滑行的距離，數(shù)據(jù)如下表所示（小車的質(zhì)量為0.1kg）．
實驗中，小車在水平面上運動一段距離后停止運動，這是由于克服摩擦力做功時消耗了小車的動能，且克服摩擦力做功的多少就等于減少的動能．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

小車初速度 v/cms﹣1

8

16

24

32

小車滑行的距離s/cm

10

40

90

160


（1）該實驗過程中，小車在平面上運動的初速度是通過改變（選填“高度”或“質(zhì)量”）來實現(xiàn)的．
（2）小車在最高時具有的機械能是以能的形式存在的，在水平面上運動的過程中，減少的動能轉化為能．
（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)得出：小車的動能與速度的關系是：；當小車的初速度20cm/s時，小車在水平面滑行的距離為m．
（4）小明同學發(fā)現(xiàn)，在小文實驗的基礎上，只要再用彈簧測力計測出一個物理量，就能推算出每次小車到達水平面時的動能大�。� ①所需測量的物理量（寫出名稱及字母符號）：；
②測量物理量的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖中描述及相關作圖正確的是（　�。�

A. 投出去的籃球所受的力

B. 通過凸透鏡的光線

C. 生活用電插座、開關與燈的連接電路

D. 電流與磁感應線的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為發(fā)展“低碳”經(jīng)濟，很多地區(qū)采用風力發(fā)電．風能屬于能源（選填“可再生”或“不可再生”）；若風力發(fā)電機一天發(fā)電7.2×109J，這相當于完全燃燒kg的煤放出的熱量．（煤的熱值為3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力作用在物體上可以改變物體的運動狀態(tài)．物體運動狀態(tài)的改變可以是運動快慢的改變，也可以是運動方向的改變，也可以是運動的快慢和方向同時改變．你能從日常生活中找到這樣的例子嗎？搜集一下，并分析使它們的運動狀態(tài)發(fā)生改變的力，自己設計一個表格，把你搜集和分析得到的信息記錄下來．

進一步分析它們運動狀態(tài)改變的情況和受力的情況，你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，水杯受到的重力與_______是一對平衡力（選填序號A/B：A.手對杯子的握力；B.手對杯子的摩擦力） 。如果將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。如果將水杯總重增加到2N，手握住水杯，仍然保持靜止不動，那么手與水杯之間摩擦力的大小是________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F(xiàn)隨時間t的變化關系如圖2所示，從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示，下列說法正確的是（ ）

A．0﹣4s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為4N

B．8﹣10s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為6N

C．t=10s時，物塊的速度一定小于5m/s

D．若16s時撤去F，物塊將做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，容器中裝有一定量的液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓力F，壓強P，容器對桌面的壓力F1 ， 壓強P1；現(xiàn)在把它倒過來放置，則液體對容器底部的壓力F′；壓強P′和容器對桌面的壓力F2、壓強P2變化關系正確的是（ ）

A. F＞F′P＜P′； F1=F2 P1＜P2 B. F＞F′P＞P′； F1=F2 P1=P2

C. F=F′P＜P′F1＞F2 P1=P2 D. F＜F′P＞P′； F1＜F2 P1＞P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小琴同學用漆包線（表面涂有絕緣漆導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到四種情況．
①實驗是通過觀察電磁鐵來知道電磁鐵磁性的強弱；像這樣，用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法，這一方法體現(xiàn)了“轉換”的思想．請再舉一例并簡要說明： ．
②當開關閉合后，甲圖中N極在磁體端（選填A或B）；若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向端移動．（選填“左”或“右”）
③比較兩圖可知：匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強；
④由圖可知：當電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強．

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