【題目】在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度,如果測得小車到達(dá)B點所用的時間為2s,則AB段的平均速度vAB= m/s;若在測量過程中小車過了A點才開始計時,則測得小車在AC段的平均速度vAC會偏 (選填“大”或“小”).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個能繞中心轉(zhuǎn)動的小磁針在圖示位置保持靜止.某時刻開始小磁針?biāo)诘膮^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場,磁感線如圖所示,則小磁針在磁場出現(xiàn)后( )
A. 兩極所受的力是平衡力,所以不會發(fā)生轉(zhuǎn)動
B. 兩極所受的力方向相反,所以會持續(xù)轉(zhuǎn)動
C. 只有N極受力,會發(fā)生轉(zhuǎn)動,最終靜止時N極所指方向水平向右
D. 兩極所受的力方向相反,會發(fā)生轉(zhuǎn)動,最終靜止時N極所指方向水平向右
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】內(nèi)燃機工作過程中,關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的下列說法中錯誤的是( 。
A. 燃料燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能
B. 在壓縮沖程中將飛輪的機械能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能
C. 在做功沖程中將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為飛輪的機械能
D. 在壓縮沖程中將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為飛輪的機械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是教材中測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎起后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差),小重物從最高處下落到玻璃管底部的過程中________(填“是”或“不是”)做勻速直線運動。
(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學(xué)采用了下列兩種計算方法,兩次計算方法正確的是________。
方法1:v===…
方法2:v==[++]÷3=…
(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有__________________________(寫出一點即可)。
(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點,但還有繼續(xù)改進之處,你的改進建議是______________________________(寫出一點即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校自然科學(xué)興趣小組根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜測:“保溫瓶內(nèi)水的溫度下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”。
為了研究這個問題,興趣小組的同學(xué)借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗,在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同,8個小時后再測量水溫。以下是同學(xué)們的實驗結(jié)果:
(1)同學(xué)們回顧實驗的過程,確認(rèn)讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致。你認(rèn)為實驗的時候,在器材選擇上還存在什么問題?_______________________________________________________________________。由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認(rèn)為應(yīng)進行怎樣的改進?________________________________________________。
(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是_______________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列做法中不是利用了水的比熱容大的是( )
A.汽車的冷卻液用水; B.城市中央修建人工湖;
C.菜窯里放幾桶水; D.夏天氣溫太高,地面灑水。
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