3、如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖．在這個實驗的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應該是（　�。�
分析：小燈泡在額定電壓下的功率叫額定功率，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，可以改變小燈泡兩端的電壓．
解答：解：按電路圖連接電路，閉合開關(guān)之前，為保護電路，要求滑動變阻器的滑片在阻值最大處，閉合開關(guān)時，電壓表的示數(shù)不一定等于小燈泡的額定電壓，此時要通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓等于其額定電壓，用手調(diào)節(jié)滑片，眼睛看著電壓表的示數(shù)．
故選C．
點評：本題考查測小燈泡額定功率時，手眼協(xié)調(diào)配合的問題，要回憶實驗的情景．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖，連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L不亮、電壓表示數(shù)接近電源電壓、電流表的指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)，電路出現(xiàn)故障的原因可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖，圖17是即將連接完成的實驗電路，其中電源為兩節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓為2.5V，燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“50Ω 1A”的字樣．
（1）據(jù)電路圖1，用筆畫線代替導線，將實物圖未完成部分連接好．
（2）甲組同學將電流表與小燈泡串聯(lián)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)光，并且電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，請你說出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是：
a．“燈泡立即發(fā)光”：
開關(guān)沒有斷開
開關(guān)沒有斷開

b．“電流表指針向左偏轉(zhuǎn)”：
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了

（3）乙組同學連好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)分析，同學們猜想可能有以下原因，請根據(jù)猜想，在下表中寫出對應的電壓表或電流表的示數(shù)情況：
猜想 電壓表示數(shù) 電流表示數(shù)
燈泡開路 3V
燈泡短路 0.06A
（4）丙組同學實驗過程順利，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記錄了小燈泡兩端不同的電壓和對應的電流值，然后根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I-U關(guān)系圖象，如圖3所示，則小燈泡的額定功率為
0.625
0.625
W．
（5）分析丙組同學繪制的I-U圖象發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電流與其兩端的電壓并不是成正比，這是因為
小燈泡的燈絲的電阻隨溫度升高而增大
小燈泡的燈絲的電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖是“測量小燈泡的電阻實驗”的電路圖，在圖中的“O”內(nèi)填上相應的電流表，電壓表符號．
（2）某次實驗記錄數(shù)據(jù)如下，請你計算出燈泡的電阻值（取兩位小數(shù)）并填在表格相應的位置中．
電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
4.5 0.46
9.78
9.78
 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省高新區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

如圖是“測量小燈泡的電阻”實驗中設(shè)計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5V”字樣．

    (1)該實驗的原理是  ▲  ．

    (2)該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光．導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是  ▲  ．

    (3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為  ▲  A，此時燈泡的電阻為  ▲  Ω．

    (4)該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結(jié)果，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是  ▲  ．

 

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