【題目】某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃豎直架在一直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，讓蠟燭B與A在平面鏡中所成的像完全重合（如圖）．在此實驗中：

(1)直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的_____關(guān)系；

(2)兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關(guān)系；

(3)移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上_____（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A燭焰的像，這說明平面鏡成的是_____像．（填“實”或“虛”）

【答案】距離 大小 不能 虛

【解析】

(1)要比較像與物的大小關(guān)系，需借助直尺；用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等；

(2)B與A的像完全重合、A與B完全相同，這是利用等效替代法證明了像與物的大小關(guān)系；

(3)人眼在A蠟燭這一側(cè)可以觀察到像，在像的位置用光屏接收不到，這是虛像的特征；

(1)在實驗中用到刻度尺，但尺并不是測量像、物的大小用的，而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離，然后比較二者關(guān)系用的．故答案為距離；

(2)兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的．故答案為大��；

(3)若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭的像，這說明平面鏡成的是虛像．故答案為不能；虛．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測量形狀不規(guī)則小石塊的密度，下列步驟不需要的是（ ）

A. 用天平測量小石塊的質(zhì)量m1

B. 用天平測量量筒的質(zhì)量m2

C. 在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒中水的體積V1

D. 用細線系住小石塊，浸沒在量筒的水中，記下量筒中石塊和水的總體積V2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓U=3V，R1=3Ω，R2=2Ω。求：

（1）只閉合S1時，通過R2的電流是多大？

（2）只閉合S2時，通電20s的時間內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的電熱是多少？

（3）開關(guān)通斷情況發(fā)生變化，整個電路消耗的最小電功率P和最大電功率P′之比是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我校地下車庫采用車牌自動識別系統(tǒng)．當攝像頭拍攝到車輛車牌后，經(jīng)計算機分析對此，對注冊車牌予以識別，并控制電動機抬起欄桿放行．下列說法正確的是

A. 攝像頭拍攝車牌時，所成的實像在一倍到二倍焦距之間

B. 電動機抬桿將機械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 攔桿被抬起過程中，欄桿重力的力臂保持不變

D. 汽車勻速進入地下車庫過程中，汽車的機械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為“水的密度在0~10°C范圍內(nèi)隨溫度變化”的圖象,圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖,根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì),下列分析判斷正確的是

A. 水在4°C時密度最小

B. 4°C以上的水,具有熱縮冷脹的性質(zhì)

C. 水在0 ~4°C范圍內(nèi),具有熱縮冷脹的性質(zhì)

D. 示意圖中從A到E ,湖水的溫度逐漸降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水，當用筷子敲擊杯子時，要使得甲杯發(fā)出的聲音的響度大于乙杯，你的做法是：_________________。要使甲杯發(fā)出的聲音的音調(diào)高于乙杯，你的做法是：_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我校教學(xué)樓前都會有一個斜坡方便進入樓內(nèi)，它是為方便輪椅通行而建立的，它就是斜面。小明測得某斜坡長4 m，高0.5 m，他想借助該斜坡將一箱子勻速拉上斜坡，測得該箱子重為800 N。

（1）使用斜面可以___________（選填“省力”或“省功”）；

（2）若不考慮摩擦，需要推力是多少________?

（3）若實際推力是125 N，則它的效率是多少______？箱子和斜面間的摩擦力是多少______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定、不計彈簧測力計的重力）。

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入下表中；

第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖），記下相應(yīng)的示數(shù)；

第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖），記下相應(yīng)的示數(shù)。

（1）若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

______

4.0

_________

2

_________-

4.0

__________

3

___________

8.0

__________

（2）比較_______兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)。

（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：_______。

（4）小華所在實驗小組設(shè)計了如上圖所示實驗方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。

小明看了小華的實驗后，認為她的方案優(yōu)于自己的設(shè)計方案。你認為

① 從實驗操作方面考慮，小華實驗方案的好處有______。

② 從實驗誤差方面考慮，小華實驗方案的好處有_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】非洲旱季，常用Hippo roller（中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶）運水．如圖所示，小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運滿桶水，在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對滿桶水做功最多的是（ ）

A. B. C. D.

故

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