【題目】測量溫度的儀器叫溫度計,溫度計上的字母C或℃表示采用的是 ,在標準大氣壓下,它把 的溫度規(guī)定為0℃,把 的溫度規(guī)定為100℃.如圖所示,甲是實驗室用溫度計,乙是 ,它們都是利用液體的 的性質(zhì)制成的.可以用來測沸水溫度的是 ,可以離開待測物體讀數(shù)的是 .
【答案】攝氏溫度;冰水混合物;水沸騰;體溫計;熱脹冷縮;甲;乙
【解析】
試題分析:(1)液體溫度計的原理是液體的熱脹冷縮;通常情況下,把冰水混和物的溫度規(guī)定為0攝氏度,一標準大氣壓下,水沸騰時的溫度是100℃;
(2)液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,根據(jù)甲乙溫度計的構(gòu)造可以判斷,乙是體溫計;
圖甲中溫度計的測量范圍是﹣20℃~100℃,圖乙中溫度計的測量范圍是35℃~42℃,根據(jù)其測量范圍判斷出是否能夠測量沸水的溫度;乙溫度計可以離開被測物體讀數(shù).
解:(1)我們常用的溫度計是液體溫度計,液體受熱以后,體積膨脹,液柱會沿著細玻璃管上升;液體遇冷以后,體積縮小,液柱會沿著細玻璃管下降,液柱的高低變化與溫度有關(guān),我們就是以此來測量溫度的,所以液體溫度計就是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的;
溫度計上的字母C或℃表示采用的是攝氏溫度;
通常情況下,把冰水混和物的溫度規(guī)定為0攝氏度,一標準大氣壓下,水沸騰時的溫度是100℃.
(2)根據(jù)乙溫度計的構(gòu)造可以判斷,乙是體溫計;甲乙兩支溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
圖甲中溫度計的測量范圍是﹣20℃~100℃,因此可以判斷出能夠測量沸水溫度的是甲溫度計; 圖乙為體溫計,溫度計的測量范圍是35℃~42℃,在下端有一個極細的彎管,離開人體后,遇冷收縮,使上方的液體不能夠回到玻璃泡內(nèi),因此它可以離開被測物體來讀數(shù);
故答案為:攝氏溫度;冰水混合物;水沸騰;體溫計;熱脹冷縮;甲;乙.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點”實驗時,先將方格紙鋪在水平桌面上,再把茶色玻璃板豎直放在方格紙上,再取兩個相同的棋子A和B一前一后放在方格紙上,移動棋子B,直到看上去它跟棋子A的像完全重合,如圖所示,在此實驗中:
(1)采用茶色玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時,也能觀察到B棋子,是為了能確定 的位置;用兩個相同的棋子是為了 .
(2)在尋找A棋子像的位置時,眼睛應(yīng)該在棋子的 (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
(3)如果將棋子A向遠離鏡面的方向移動,則像 (選填“遠離”或“靠近”)玻璃板.
(4)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的棋子B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上 (選填“能”或“不能”)看到像,證明平面鏡所成的像是 像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】不友好的氣球:將兩個氣球充氣后掛起來,讓他們碰在一起,用毛織品分別摩擦兩個氣球相處觸的部分,放開氣球后,觀察到兩個氣球不再碰在一起.你能解釋這個現(xiàn)象嗎?
答:用毛織品分別摩擦兩個氣球相接觸的部分,是用 的方法,使兩氣球上 ,又因為 ,所以兩氣球分離,不再碰在一起.
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【題目】沈明家有一款有高、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗,圖1為其原理示意圖,R1、R2為電熱絲,其額定電壓均為220V.為了知道兩檔的功率值,他用自家的電能表進行測量,電能表銘牌如圖2所示,當電路中只有這個電熨斗的高溫檔連續(xù)工作時,測得在3min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),他又通過同樣的方法測得低溫檔的電功率為800W,請你分析,計算回答下列問題:
(1)根據(jù)圖分析可知,當開關(guān)S1閉合,S2 (選填“閉合”或“斷開”)時,電熨斗處于低溫檔工作狀態(tài);
(2)電熨斗高溫檔的電功率為多少瓦?
(3)電熨斗在高溫檔狀態(tài)下工作時,通過電熱絲R2的電流是多少安?(結(jié)果保留小數(shù)點后兩位)
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【題目】我國公安部規(guī)定:小汽車駕駛員和前排的乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶,這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時可能對人身造成的傷害( )
A.倒車
B.車速太慢
C.突然起動
D.緊急剎車
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【題目】小明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實驗:
(1)甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù),此時的溫度為 ℃;
(2)小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間,其原因可能是 ;
(3)解決問題后將兩個實驗連續(xù)完成,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).熔化時的特點是: , ;
(4)由圖象可知,該物質(zhì)的熔點為 ℃.
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【題目】小紅和小明在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)除了圖A中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是 .
(2)指出圖A操作中的一個錯誤之處: .
(3)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯了一個實驗數(shù)據(jù).
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 99 | 95 | 99 | 99 | … |
你認為錯誤的數(shù)據(jù)是 ℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是 .改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為 ℃,
(4)圖B中(甲)、(乙)是在實驗時觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升的不同情況,圖 (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.
(5)圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.他們選用的實驗裝置相同,則a、b圖象不同的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】海水的密度大于河水的密度,當圖所示的軍艦(保持質(zhì)量不變)由河流駛向大海的過程中,它所受到的浮力將 (填“增大”、“不變”或“減小”),軍艦排開水的體積將 (填“增大”、“不變”或“減小”),船身相對于水面將 (填“上浮”、“下沉”或“不變”).
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