一艘快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)�，水中的魚可聽到馬達(dá)聲，岸邊飛翔的鳥、散步的人也可以聽到，若魚、鳥、人距快艇的距離相同，則聽到快艇啟動(dòng)聲音的順序是（ ）

A. 鳥先于人 B. 魚先于鳥

C. 人先于魚 D. 鳥先于魚

B 【解析】聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，聲音在水中的傳播速度比在空氣中快（水中的聲速是1500m/s，空氣中的聲速是340m/s），所以在距離相同情況下，最先聽到快艇啟動(dòng)的馬達(dá)聲的是魚，這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒袀鞑ニ俣嚷９蔬xB。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇州市2017-2018第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》綜合測(cè)試卷（B） 題型：填空題

如圖所示是一汽車在10s內(nèi)的速度圖象，由圖可知，汽車在第4s時(shí)的速度為_________m/s;從第2s到第4s的過程中，汽車的速度__________ (選填“增大”“減小”或“不變”).

30 增大 【解析】試題分析：（1）先分析圖象的縱軸和橫軸分別代表什么物理量，從而就知道了該圖象反映的是哪兩個(gè)物理量之間的變化關(guān)系圖象；從圖象上找出當(dāng)t=4s時(shí)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)v是多少； （2）然后分析圖象中找出從第2s到第4s的過程中的速度變化規(guī)律； 【解析】 （1）由圖象可知，橫軸是時(shí)間，縱軸是速度，該圖象反映的是速度﹣時(shí)間圖象， 由圖象可知，當(dāng)t=4s時(shí)，對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)v...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第十一章功和機(jī)械能檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示，某同學(xué)用大小為F的水平推力，推著重力為G的木箱M在水平地板上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木箱運(yùn)動(dòng)的距離為s時(shí)，下列關(guān)于做功的判斷正確的是(　　)

A. 木箱受到重力做功的大小為2G B. 木箱受到地板摩擦力做功大小為Fs

C. 木箱受到合力做功的大小為Fs D. 木箱受到地板的支持力做功大小為(F＋G)s

B 【解析】試題分析： 功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在這個(gè)力的方向上通過的距離． 當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受力平衡，所以推力等于摩擦力。 A、物體沿水平方向移動(dòng)距離，沒有沿重方向移動(dòng)，所以重力沒有做功，故A錯(cuò)誤； B、木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，摩擦力等于推力，摩擦力做的功等于推力所做的功，即，故B正確； C、木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第九章第一節(jié) 壓強(qiáng) 課后練習(xí)及答案詳解 題型：實(shí)驗(yàn)題

【廣西桂林市2015年考物理試卷】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：________________________________；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的____________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（3）通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論________________（選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：__________________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：____________________________來增加壓力作用的效果．

控制變量法、轉(zhuǎn)化法 D、E E、F 正確 增加受力面積 減少受力面積． 【解析】試題分析：物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題；每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法； 不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量變化導(dǎo)致其...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，則：

(1)在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會(huì)逐漸__________。

(2)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要_________。

變小 介質(zhì) 【解析】(1)用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以聲音會(huì)逐漸變小。如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，就會(huì)聽不到聲音此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)，；

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：單選題

與聲音傳播速度有關(guān)的是（ ）

A. 響度 B. 音調(diào)

C. 傳播聲音的介質(zhì) D. 音色

C 【解析】響度、音調(diào)、音色是聲音的三個(gè)特性，它們不能決定聲音的傳播速度；故ABD不合題意。聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。故C符合題意。

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：填空題

如圖是工人師傅用螺絲刀探聽電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明_________可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用聲音可以傳遞__________。

固體 信息 【解析】電動(dòng)機(jī)內(nèi)部產(chǎn)生的聲音可通過螺絲刀傳到工人的耳朵中，說明固體可以傳播聲音；根據(jù)聲音的不同可判斷出內(nèi)部是否出現(xiàn)了問題，說明聲音可以傳遞信息。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理第一、二章檢測(cè)題 題型：單選題

我國 1 元硬幣的直徑大約是 ( )

A. 2.5m B. 2.5dm C. 2.5cm D. 2.5mm

C 【解析】試題分析：此題考查我們對(duì)常見物體長度的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見物體和長度單位的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)． 【解析】 1元硬幣的直徑大約為2.5cm，而2.5m、2.5dm、2.5mm都不符合實(shí)際． 故選C．

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理第四章 多彩的光 檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示，物體AB長1.6m，平面鏡CD長0.6m，物體到平面鏡的距離為2m。下列關(guān)于物、像、鏡的說法中，正確的是（ ）

A. 物體通過該平面鏡不能成完整的像

B. 像長與平面鏡的長相同，為0.6m

C. 物體與像的距離為2m

D. 像長與物體的長相同，為1.6m

D 【解析】A、無論平面鏡大小如何，一定能成完整的像，只是有時(shí)我們看不到完整的像．不符合題意，故A錯(cuò)誤； B、像長與物體的長相同，為1.6m，與平面鏡大小無關(guān)，故B錯(cuò)誤； C、根據(jù)物像到平面鏡等距，物體與像的距離為2m+2m=4m．故C錯(cuò)誤； D、像長與物體的長相同，為1.6m．故D正確． 故選D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案