精英家教網(wǎng)如圖所示,圖甲中木塊的長度為
 
cm;圖乙中速度計讀數(shù)為
 
;圖丙中停表示數(shù)為
 
分析:①使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②汽車速度常用的計量單位是km/h,讀取汽車速度儀示數(shù)時,首先要明確其分度值,讀數(shù)時視線與指針所對刻線相垂直;
③停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和.
解答:解:由圖知:
①刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;木塊左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)在3.8cm和3.9cm中間,估讀為3.85cm,所以木塊的長度為L=3.85cm-2.00cm=1.85cm;
②在汽車速度儀上,20km/h之間有4個小格,一個小格代表5km/h,即速度儀的分度值為5km/h.此時的速度為30km/h;
③在停表的中間表盤上,2min中間有4個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“1”和“2”之間,偏向“1”一側(cè),所以分針指示的時間為1min;
在停表的大表盤上,2s之間有4個小格,所以一個小格代表0.5s,指針在5s處,所以秒針指示的時間為5s,即停表的讀數(shù)為1min5s=65s.
故答案為:1.85;30km/h;65s.
點評:物理中有很多的測量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等,任何一種工具,一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少.刻度尺需要估讀到分度值的下一位數(shù)字,其他的測量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值即可.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在一節(jié)物理課上,老師和同學(xué)們測定某種物體的密度時,測得的數(shù)據(jù)如圖所示.圖甲中是測物體質(zhì)量時所用的砝碼和游碼對準的刻度數(shù).該物體的質(zhì)量為
 
g;由圖乙中可知,物體的體積為
 
cm3,此物體的密度是
 
kg/m3
(2)現(xiàn)給你提供如下器材:木塊(重約7N)、彈簧測力計(量程0~5N)、重1N的滑輪(摩擦不計)、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細棉線(自重不計).請你利用如圖所提供的一些器材,參照示例另選器材,設(shè)計一個測量木塊重力的實驗方案.
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運用的原理 實驗步驟及測量的物理量(或?qū)嶒灢僮魇疽鈭D) 木塊重量的表達式
示例 杠桿平衡條件 用細線將刻度尺左端掛在鐵架臺上,將木塊掛在刻度尺的中央,彈簧測力計掛在刻度尺的右端并向上拉,使刻度尺在水平位置靜止,記下彈簧測力計的示數(shù)F. G=2F
你的設(shè)計方案 動滑輪可省一半的力 (1)在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪,來提木塊;
(2)用細線拴住木塊,用彈簧測力計鉤拴住細線自由端豎直向上提,保持靜止;
(3)記下彈簧測力計的示數(shù)F.

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(2012?綏化)如圖所示,圖甲中文文用彈簧測力計拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動;圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象.下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,已知斜面的長s=1m和高h=0.2m;斜面的機械效率為40%. 用彈簧測力計拉著一木塊沿斜面勻速運動,
①從圖甲中讀出木塊重為
2
2
 N,計算出對木塊做的有用功是
0.4
0.4
J
②計算出所用的拉力F是
1
1
 N
③要提高斜面的機械效率,請你提一建議
可以通過減小木塊和斜面之間的摩擦來減小額外功
可以通過減小木塊和斜面之間的摩擦來減小額外功

(2)物點A發(fā)出兩條光線經(jīng)過凸透鏡會聚于像點A′,請您在圖丙中作出物點A發(fā)出的a光線經(jīng)過凸透鏡后的傳播光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,圖甲拉木塊A在長木板B上勻速運動;圖乙拉木塊A在長木板B上加速運動;圖丙固定木塊A,拉長木板B運動;圖丁拉長木板B,使A與B一起勻速運動.上述操作中木塊A與長木板B之間的摩擦力大小分別為F、F、F、F,則下列說法正確的是( 。

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